1秋天向我们微笑2.pptVIP

更多全套课件免费下载：绿色圃中小学教育网 秋天向我们微笑 写一写 读一读 烦恼 嚷着 红袄高粱 衔入 酿造 音符 觅食 珍藏 秋天给我们带来了轻柔的清风、桂花的香气，带来了丰收的喜悦、动物的欢歌，带来了飘落的黄叶……这首诗通过对果实的成熟、动物的活动、黄叶的飘落和孩子们拾起黄叶悄悄珍藏的描写，向我们展示了秋天的成熟、迷人和欢快，表达了作者对秋天的喜爱之情。 拓展延伸，课外阅读 1 找找描写秋景的文章，然后读一读。 2 推荐《秋色颂》。 田野里，沉甸甸的谷穗笑弯了腰，涨红了脸的高粱像 喝醉酒的小伙子，棒槌似的玉米露出了一排排整齐的牙齿，棉花敞开外套露出了雪白的内衣，到处是一片丰收的景象。 　 秋风，她像一位少女，穿着一身金黄，迈着轻盈的脚步，悄悄来到人间。你瞧，秋姑娘来到田野里把一朵朵棉球染的洁白如雪，玉米见了秋姑娘可高兴了，它特意换了一束金缨，咧开嘴笑了，露出满口白牙；大豆也许太兴奋了，有的竟然笑破了肚皮；稻子却特别地懂礼貌，俯着腰迎接久别的秋姑娘；高粱向来是怕见生人的，这不，见了秋姑娘；还不好意思呢，脸都涨的红红的。 * * 西师大版四年级语文上册第一单元 关于秋天的成语 叶落知秋 秋风落叶 秋风习习 秋风瑟瑟 硕果累累 五谷丰登 金桂飘香 秋高气爽 金风送爽 从这些词语中，你了解了哪些秋天特有的景象？ 注意区别 嚷——壤 袄——妖 缨——樱 衔——街 粱——梁 自读思考： 1.微笑着向我们走来的秋天，给我们带来了什么？它们分别有什么特点？你是从哪些诗句体会到的？请用自己喜欢的方式标示出来。 2.想一想：课文哪些诗节描写了秋天的美丽景象与丰收的喜悦？课文剩下的内容主要写了什么？试着说说课文的主要内容。 全诗可以分成几部分？各部分都写了些什么？ ???????????????? 全诗6个小节，可分为两部分： 第一部分（1—5）：主要写秋天的美丽景象与丰收的喜悦。 第二部分（6）：主要写孩子们拾起落叶珍藏，表达了对秋天的喜爱之情。 再读全诗，勾出自己最欣赏的诗句，并注意思考，也可旁批自己喜欢它的原因。 . . . . . 从这里体会到秋天里桂花开放，给我们带来香气。 秋风轻柔 生动、形象地写出了苹果、葡萄急着成熟的情态 . . . . . . . . . . . 粮食和水果成熟了！ 拟人手法，把事物的特点表达得十分生动形象 不仅形象地写出了玉米、高粱的成熟，而且表达了作者沉浸在秋天的丰收里的由衷的喜悦。 鸟儿们一路欢歌，反应了作者欢乐的心情。 蚂蚁在秋天里忙着觅食准备过冬的勤劳。 在明丽的阳光照耀下，孩子们拾树叶珍藏这一趣事，表现了孩子们对秋天的喜爱之情。 可看出孩子们对黄叶的喜爱，蕴涵着对秋天的喜爱、对大自然的喜爱。 点题，诗意地表达了孩子们对秋天的喜爱之情。 秋姑娘， 她挥舞着彩色的画笔。 悄悄地、悄悄地， 走遍了祖国的每个地方。 她走过田野， 悄悄地、悄悄地， 为田野染上迷人的色彩。 于是， 有了金黄的稻浪， 有了雪白的棉田， 有了火红的高粱…… 她走过果园， 悄悄地、悄悄地， 为果园染上斑斓的色彩。 于是， 有了紫黑的葡萄， 有了火红的柿子， 有了淡灰的栗果…… 她走过公园， 悄悄地、悄悄地， 为公园染上鲜艳的色彩。 于是， 有了粉红的秋菊， 有了淡紫的芦花， 有了浅蓝的牵牛花…… 看哪， 秋姑娘走遍祖国的每一个地方， 大地上涌现出一片绚丽的七 彩， 天空中升起一轮金色的太阳。 啊，好一派万紫千红的秋色！ * * *