2014人教版_小学数学三年级上册__第六单元多位数乘一位数.pptVIP

一、复习导入 二、引入情境，探究新知 二、引入情境，探究新知 三、巩固练习，拓展提高 解决问题： 五、作业布置 * * 多位数乘一位数 （不进位） 两位数乘一位数笔算 1 6× 2 ＝ 2 4× 2 ＝ 3 20×3＝ 4 3× 2 ＝ 口算。 5 20×2＝ 6 40×2＝ 12 8 60 6 40 80 （一）创设情境，引出问题 怎样算一共有 多少支彩笔？ 问题：1.谁来列个算式？ 2.为什么要这样列式呢？ 3.36这个结果是怎样得到的？ 12×3＝ 或 3×12＝ 36（支） 36（支） 方法一 方法二 10×3＝30 2×3＝6 30＋6＝36 12＋12＋12＝ 1 2 1 2 ＋ 1 2 36 3 6 二、引入情境，探究新知 （二）自主探究，明确算法 1.进行乘法竖式计算时数位要注意怎样书写？ 2.应该从哪一位乘起？ 3.每一次乘得积的位置该怎样呢？为什么？ 二、引入情境，探究新知 问题引领： 4.每次乘得后的积表示的意义是什么？ （二）自主探究，明确算法 二、引入情境，探究新知  1 2× 3 6  3 0  3 6 ……6个一 ……可省略 3个十 ……  1 2× 3 3 6 ……因数 ……因数 ……积 1.先用3和个位上的2相乘，2×3=6，得到的6表示6个一，应该写在个位上。 2.再用3和十位上的1相乘，3×1=3，得到的3表示3个十，应该写在十位上。 注意：因为积的十位上的3表示3个10，所以这个0可以省略不写，可以把3直接写在积的十位上。 梳理小结： （二）自主探究，明确算法 计算多位数乘一位数竖式计算时： 1.相同数位要（ ），要从（ ）乘起。 2.从个位起，用一位数分别乘多位数的每一位。 3.乘得的积写在横线的下面与相应的数位对齐。 对齐 个位 金 睛 火 眼 2 3 × 3 6 9 3 2 × 2 4 6 1 0 3 2 1 × 3 6 5 3 2 1 × 4 6 4 3 6 4 8 4 9 6 3 先算2 ×（ ）=（ ），表示（ ）个一 ； 再算（ ）×（ ）=（ ），表示（ ）个（ ）。 三、巩固练习，拓展提高 2.填一填 2 4 × 2 （ ） 4 8 8 2 2 4 4 十 4 8 三、巩固练习，拓展提高 练一练 先说说乘的顺序再笔算下面各题。 34×2＝ 12×4＝ 312×3＝ 211×4＝ 3 4 × 2 1 2 × 4 3 1 2 × 3 2 1 1 × 4 6 8 68 48 4 8 9 3 6 844 936 8 4 4 三年级有3个班，每个班有32人，三年级一共 有多少人？ 三、巩固练习，拓展提高 32×3＝ 3 2 × 3 96（人） 9 6 答：三年级一共有96人。 （1）竖式书写步骤 （2）竖式注意点 总结提升 先写第一个因数，再在左边写上（ ），接着写另一个因数，在写这个因数的时候要注意相同数位要（ ）。 计算多位数乘一位数竖式计算时： 1.相同数位要（ ），要从（ ）乘起。 2.从个位起，用一位数分别乘多位数的每一位。 3.乘得的积写在横线的下面与相应的数位对齐。 对齐 个位 乘号 对齐 作业：第63页 练习十三 第1题、第2题 *