班主任经验交流张伟.pptVIP

* * 好习惯 成就好未来 明德小学 张伟 一、从小事做起，培养学生养成良好的行为习惯和学习习惯。 小学阶段是人成长的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段，良好的习惯会形成良好的班风，会使学生在各方面得到提升。 学生良好行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。 二、运用语言激励和物质奖励，引导学生养成良好的学习习惯 1、要求学生下课“告状”，课上带着好的情绪听课。 2、延迟批评，既培养学生愉快的情绪体验，又给予其改正和返回的机会。 三、正确处理学生爱告状的小毛病。 四、不吝啬的多给予学生表扬，教育以表扬为主，批评为辅。 俗话说好孩子是夸出来的。表扬的力量和效果是远远大于批评的。而且小学学生的思维比较单纯，只要是老师大力宣传的、表扬的事情，他们都争着抢着去干。老师要准确、及时的表扬孩子。 ●家长是孩子的第一任老师，所以了解家庭状况对学生的教育有很大的帮助，对我们。 五、发现、培养小班干部，建立班级管理制度，锻炼孩子的管理能力 在班级管理中，我努力发现每个孩子的特点，给孩子表现的机会，锻炼孩子的各方面的能力。挑选那些自我管理能力强，做事有主见、有勇气的孩子，教给他们管理的正确方法，同时在学生面前树立他们的威信，让学生自己管理自己。 ●家长是孩子的第一任老师，所以了解家庭状况对学生的教育有很大的帮助，对我们。 单亲家庭学生、留守儿童往往就是班里的后进生和问题学生，这部分学生因为家庭原因，缺少关爱，行为习惯和学习习惯都很差，导置学习落后。 六、多关注单亲家庭学生、留守儿童，捕捉问题学生的闪光点，鼓励上进。 家长对孩子学习的重视程度跟孩子的学习成绩成正比，小学学生因为年龄小，其家庭环境对学生的学习影响尤其重要。往往透过孩子的不良表现，就可以猜测学生的家庭教育是怎样的。 七、做好家长的沟通工作 八、培养学习的集体荣誉感。 对小学学生来说，什么是集体，什么是集体荣誉感，在他们心中是比较模糊的。但是集体荣誉感，对培养一个好的班集体尤为重要。 *