九年义务教育小学语文第九册教案(区编)上传者：白朗县巴扎小学阿普次.docVIP

九年义务教育小学语文第九册 （区编教材） 教 案 学校：白朗县巴扎乡中心小学 班级：五年级三班 教师：普布次仁 日期：2013年8月20日 教 学 进 度 安 排 表 周次 起讫日期 教 学 内 容 备注 1 8月20—25 师生报到、开学典礼、提前准备等…. 2 8月26—30 1、飞机遇险的时候 2、假如 3 8月31—9月5 3、平分生命 4、“苦味”巧克力 4 9月6—11 综合练习一 综合测试（一） 5 9月12—17 5、诗二首《忆江南》《绝句》 6、藏北草原 6 9月18-23 7、桂林山水 8、迷人的张家界 7 9月24-28 综合练习二 综合测试（二） 8 9月29-3 9、失物招领 10、燕子专利 9 10月4-13 11、两条小溪的对话 12、长童话的森林 10 10月14-16 综合练习三、 综合测试（三） 11 10月17-23 期中复习、期中考试 12 10月24-30 13、田忌赛马 14、空城计 13 10月31-11月6 15、孙武练兵 16、纸上谈兵 14 11月7-12 综合练习四、 综合测试（四） 15 11月13-19 17、太惊险了 18、记一次乒乓球赛 16 11月20-26 19、快乐的球赛 20、向往奥运 17 11月27-12月3 综合练习五、 综合测试（五） 18 12月4-12月10 21、方便极了 22、在希望的田野上 19 12月11-12月17 23、农业的变化真大 24、我家跨上了信息高速路 20 12月18-12月底 综合练习六、综合测试（六）、 期末复习、期末考试、 第一课 飞机遇险的时候 教学目标?： 学会本课的生字，理解本课的新词。知道“掠、马上……”在句中的作用。?2、学会按“事情的起因、经过和结果的过程”给课文分段。?3、理解课文内容，体会周总理先人后已的精神。 理解课文内容；掌握连词“以便”和动词“继续” 的用法，能够正确运用； 理解课文内容， 体会周总理先人后已的精神。 ?、安排：2课时?第1课时?教学内容：?1、读写本课的生字新词。?2、学会按“事情的起因、经过和结果的过程”给课文分段。?教学过程?：? 1、训练分段。?“遇险”是什么意思？说说本课中遇到的“险”。?——飞机遇险?这件事情中的主人公是“谁”？主要讲他的什么事？?——让出伞包?这件事最后的结果如何呢？?——飞机脱险?结合刚才的问题，再读分段。?2、字词教学：? 字音：?重庆层层叠叠汹涌螺旋桨冻僵跨（越）继续? 字形：?叠僵衡严腾继（断）?3、课堂作业?： ? 抄写词语词语：2遍?第2课时?教学内容：?1、随文理解词语在文中的意思与作用。?2、理解课文内容，体会周总理先人后已的精神。?教学过程?： ?1、回顾本课各段大意。?飞机遇险——让出伞包——飞机脱险?2、分段理解并随文解词。?第1段：?飞机在高空中遇到什么危险？找出来读一读。?哪句话最能写出当时的严重情况？?“飞机失去了平衡，机翼掠过一座座山峰，眼看就要撞着山尖了。”?“掠”？“一座座”说明什么？?第2段：?小扬眉没有伞包，周恩来同志是怎样对待的？?口头回答后，完成《课堂作业?》时填空。?“周恩来马上解开自己的伞包，给小扬眉背上，还亲切地鼓励她”。?说说“马上”在句中的作用。?周恩来又是如何对待周围的工作人员的？?“用命令的口吻”说明了什么？第3段：?飞机脱险了，机舱里的人们心情怎样？?以读代讲?3、作业?指导。?指导《课堂作业?》部分作业?。 ? 第二课 假 如 教学目标 ： 1、初步认识本课9个生字，会写课文的8个字，字书写美观。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3、能展开想象仿写句子，培养有关爱他人、关爱环境的愿望。 教学重、难点： 通过朗读启发学生爱他人、关爱环境。“假如我有一枝马良的神笔”的朗读要随感情读出变化来感悟课文。 教学准备： 多媒体课件 课时安排：两课时 教学过程 ： （第一课时） 一、导入课题。 1、谈话导入 课题：马良到神笔后他用神笔为老百姓做了许许多多的好事，假如你有一枝马良的神笔，你会做