多媒体课件作制思路和方法.docVIP

? ? ? ? 多媒体教?学课件制作思路和方法? 一、多媒体课件?的制作流程 1、确定?课件制作内容：细心研?读课程内容，根据教学?大纲的要求，确定课件?制作的内容，首先明确?教学目的、要求和教材?的重点难点。例如：是?激发学生的学习兴趣，?还是解决某一重点；是?帮助理解，促进记忆，?还是加强知识运用；是?扩大知识面，还是培养?技能技巧等等。 2、?设计知识点解决思路：?根据确定的内容，从学?生的思维出发，本着先?易后难，形象直观，逐?层深入的思维方法，确?定新知识认知理解的过?程。 3．设计创作脚?本：编写脚本是组织信?息的第一步，如对屏幕?布局、图文比例、色调?、音乐节奏、显示方式?、交互方式等进行规划?。 4．课件素材准?备：根据设计思路，准?备所用的多媒体信息素?材。如文本、图形、图?像、动画、音频和视频?等。 5．课件制作?过程：利用现有的课件?制作工具将多媒体信息?进行集成。做到界面直?观，交互明确，思路清?晰，操作简便。 6?．课件测试过程：课件?制作完成后，必须进行?彻底检查，以便改正错?误、修补漏洞，有时还?要进行优化。并根据课?程的进程，进行课件与?教学过程的整合，然后?交付使用。 二、明?确制作目标，舍得花更?多的时间做好构思 好?的课件少不了精心的设?计，教师要花费更多的?时间在备课上，认真钻?研教材，找到重难点，?动手制作课件前首先要?把握教材的重点、难点?，明确你要做的这一节?课或是几个相关联的知?识点、甚至一个章节中?，你所教授的目标是什?么？要重点解决的是什?么问题？要认真选择合?适的素材，用恰当的表?现方式来解决教材中的?问题，在此基础上确定?课件的结构与布局及界?面的表现形式。 三、?选择合适的制作平台 ?选择易于使用、功能强?大的软件作为课件制作?平台，能大大激发教师?制作课件的兴趣，收到?事半功倍之效。一般来?说，如果制作时间不很?充裕、课件制作结构比?较简单可以选用Pow?erPoint200?3中文版，时间充裕的?话选用flash中文?版。这两个软件易于学?习、使用简单、功能强?大，特别是它们能方便?地插入课件所需要的图?片、声音、影音文件，?动画制作也较容易掌握?，而且演示起来比较直?观、方便。 四、设法?减少重复劳动 在制作?课件的过程中，有些工?作需要大量的重复性劳?动，如设置幻灯片的背?景、字体、版面格式等?等。对此，我们可以通?过设置“模板”的方式?来减少重复性的劳动，?以提高课件的制作效率?，如用Powerpo?int2003制作数?学课讲时，可以建立例?题、选择题、填空题、?解答题等各类模板，事?先设计好这些模板的背?景、字体、动作按钮、?版面、动画效果；幻灯?片切换效果后，选择 ?“文件”菜单中的“另?存为”——“模板”即?可。在以后制作课件时?若需用该类演示，可直?接调用它们，输入文字?或插入相应的图片即可?。 五、得心应手制作?课件素材 虽然上述模?板可以直接调用，但输?入大量文本、绘制图像?、制作动画、剪辑影音?仍要耗费相当多的时间?。事实上快捷制作课讲?素材是提高课件制作效?率最关键的一环。下面?介绍几种制作课件素材?的方法： 1.使用素?材光盘中的相关素材 ?现在市面上有很多素材?光盘，动物、建筑、风?景、人物以及物理、化?学等学科的素材应有尽?有，可根据课讲的具体?内容，择优选用，省时?高效。 2．家教软件?中的素材 市面上的家?教软件中有一部分与教?材内容吻合，我们可以?将这些家村移植到深件?中来。移植通常采用“?抓”与“录”两种方法?。 3．自编素材，随?时调用 事实上，许多?素材可以自己动手制作?，如化学中的实验器具?、化学分子式等。通常?情况下我们可以使用电?脑中的画图工具或Wo?rd、Wps中的绘图?工具来制作多种多样的?简易图片、结构图、流?程图等。制作完成以后?存盘备用。 4．声音?、视频（avi文件）?素材的制作 多媒体课?件的优势之一是图文并?茂。为了让多媒体课件?更加生动、贴近实际，?插入一些声音和视频素?材是十分必要的。深件?开发软件一般都要求声?音文件为wav格式、?视频文件为avi格式?。这些素材的取得虽然?可以从一些光盘中直接?得到，但大多需要自己?来制作。现将这两种素?材的制作方法介绍如下?： （l）声音素材的?制作 如果想为一篇文?章配上朗诵，可以调用?Windows“附件?”中的录音机，然后对?着麦克风朗诵，录制完?毕后存为wav格式，?再插入课件中。也可以?从磁带中获取声音信息?，如，需在英语课讲中?调用一些单词、短语、?文章的标准发音，我们?可以找到相应的录音带?，把单放机声音输出口?与计算机声卡的 li?ne接