2007年度工作结总和2008年度工作思路-工作总结参考.docVIP

2007年度工作总结?和2008年度工作思?路 科研与督导处 2?007年度的工作已经?结束，回顾这一年来的?工作，根据学校200?7年工作计划及《苏州?旅游与财经高职校20?07年重点工作任务分?解》，在学校领导的关?心和支持下、市教育科?学院指导下、在全体老?师的积极配合下，科研?与督导处基本完成了本?学年的工作任务，现将?主要几块工作总结如下?： 一、教科研方面? （一）修定和实施我?校科研成果管理管理制?度。 为进一步规范和?促进我校的教科研工作?，加快学校内涵发展，?提高学校办学层次，根?据上级有关文件精神和?我校的实际情况，制定?了教科研成果奖及办法?等规章制度，主要有科?研成果登记办法、学术?委员会章程、学科带头?人、学术骨干评选和管?理试行办法、教科研成?果管理办法、科研经费?管理办法等。根据成果?奖励办法，我校在教师?节对取得各类教科研成?果的95人次的教师进?行了奖励。 我校教师?的教科研积极性得到激?发，积极撰写教科研论?文，2007年度我校?教师发表的教科研论文?七十多篇，数量近20?06年的一倍，质量也?有较大提高，其中财经?系 李海涛的《制造业?技术创新能力综合评价?——基于苏州的实证研?究》一文被人大复印资?料《工业经济》200?7年第6期全文转载。?全校教师出版各类专著?教材十余种，100多?万字。 （二）围绕教?育教学实际，开展课题?研究。 1、“十五”?课题结题工作：“职业?实践活动与旅游人才素?质培养研究”是我校的?“十五”立项课题，已?经完成并向苏州市教科?院递交课题结题报告，?按照苏州市教科院的统?一安排，我校的课题已?于12月26日正式集?中结题。 2、 十一?五课题开题并启动研究?： 我校现有国家级子?课题3个：《科学教育?与人文精神的融合——?苏州石湖地区旅游资源?的调查与研究》、《现?代服务业从业人员心理?素质培养研究》、中央?教科所《中俄职业教育?比较研究》；省级课题?1个：江苏省教育评估?院的《江苏省五年制高?职人才培养工作的现状?与趋势的研究》；2个?市级重点立项课题：《?高职校以区域文化资源?培育学生职业能力的实?践研究》和《五年制高?职模块化课程模式的研?究》，3个市级立项课?题：《培养职业学校学?生关键能力》《旅游高?职人才管理能力培养的?理论研究与实践探索》?和《高职校视觉形象设?计的理论与实践研究》?。这九项课题有的设立?了校级子课题进行研究?，有的结合课程改革进?行研究。 比如，园林?艺术专业设计了世界文?化遗产与年轻人的子课?题，将苏州的世界文化?遗产与园林技术专业的?专业入门教育、选修课?程结合，以课题为引导?突显园林专业的特色。?石湖地区动、植物资源?的调查课题与园林专业?课程结合着重培养学生?的职业能力与探究精神?。以上课题接口课程改?革的实践，紧贴园林专?业的职业能力要素，成?为园林技术专业课程改?革的实验田。 导游班?石湖地区宗教考察小组?结合专业教学调查了石?湖地区的佛教、道教等?宗教活动场所和相应景?观，考察其流变和现状?。特别是五通神的祭祀?情况，楞伽塔院、石佛?寺、城隍山道院的兴废?过程等。考察中为了更?好的把握相关知识还结?合具体场景进行了一些?兴趣盎然体验活动。 ?王家源老师负责的“石?湖风景区动植物资源调?查与研究”课题组到现?场考察了7次，勾画了?余庄和石佛寺的平面图?和立面图，考察和采集?了200多种野生植物?；殷虹刚老师负责的“?石湖地区历代诗文研究?”课题组带领学生通过?图书馆、网络多种渠道?收集大量诗文，准备编?选语文课的校本教材。? 为了做好《现代服务?业从业人员心理素质培?养研究》的课题研究，?二年中进行了近二百多?人次的咨询工作，进行?了200名学生，八种?类型的心理测试活动，?测试的结果已经向国家?总课题组汇报，同时分?五批向社会和学校进行?心理测试活动，采样量?达600人次。结合课?题研究撰写了多篇论文?，其中《谈职校心理咨?询工作的“模块制”》?刊登在《职业技术教育?》，《浅谈当代青年学?生的心理特征与对策》?，刊登在《苏州德育研?究》《对教师心理健康?工作的探讨》刊登在《?校园心理》。由此20?07年学校被教育部，?中国中小学幼儿教师奖?励基金会授予《全国科?研兴校示范单位》，被?团中央，青年心理杂志?社授予《全国大中专院?校心理健康教育优秀单?位》，陈丁和老师被团?中央，青年心理杂志社?授予《全国大中专院校?心理健康教育优秀工作?者》。 《中俄职业教?育比较研究》子课题研?究需要4份非常复杂的?调研问卷，我们完成本?校填报工作和六所高职?校，十所中职校的调研?问卷收集，打印、装订?、邮寄工作，配合市职?社处完成工具一的数据?采集工作。现在正准备?撰写子课题研究报告。? 《高职校以区域文化?资源培育学生职业能