20-锉削凸形件.doc.doc

课程 名称 化工钳工 任务名称 错配凸形件 授课 班级 授课日期 教学时数 3 使用教材或资料 《钳工技能实训教材》、《钳工实操校本教材》 生产实习图 教 学 目 标 ★知识目标： 掌握锉削工具及基本知识； 2.能掌握正确的锉削速度； 3.懂得锉刀的保养和锉削时的安全知识。 ★技能目标： 掌握具有对称度要求的工件划线。 初步掌握具有对称度要求的工件加工和测量方法。 熟练锉锯技能，并达到一定的加工精度要求，为锉配打下必要的基础。 ★综合目标： 通过理论学习和技能训练提高对锉削技巧性的认识； 通过锉削练习培养吃苦耐劳的精神； 通过通过锯割训练培养细心的习惯。 教 学 重 难 点 ★教学重点 掌握具有对称度要求的工件加工和测量方法 ★教学难点 掌握具有对称度要求的工件加工和测量方法 教学 设计 说明 教学组织形式：采用集中教学法、讨论法和团队协作法等； 教学方法：展示法、操作法、形象记忆法、讨论法等 板书设计： 教 学 资 源 钳工桌；台虎钳 粗锉、中锉、细锉三类； 锯弓、锯条； 毛刷、钢丝刷、手锤等 钢板料 教 学 活 动 流 程 教 学 活 动 流 程 教学步骤与内容 教学组织形式及教学方法 达成目标 【新课】 复习导入法 考查法 展示法 考查法 【复习】 回顾锯削基本知识； 锯削棒料、钢管、板料的锯割方法 巩固知识 引出本次课内容 【复习】 钳工锉削的基本知识；锉削的方法和注意事项 任务一：回顾钳工锉削的基本知识 什么是锉削？锉刀的种类；锉刀的规格 活动一：学生提问 【分组回答】 锉削的定义；锉刀的种类；锉刀的规格 【教师点拨指正】 复述钳工的定义，锉削工具锉刀的种类，规格的分类。 总结得出正确的加工工艺 任务二：识读工件图 活动一：学生自行读图 【图片展示】 工件图画在黑板上 【教师提问考察】 教师指导点拨 能正确识读工件图 活动二：对称度概念认识 讨论法 实操法 点拨指正 实操法 督查 实操法 督查 督查 示范法 实操法 实操法 督查 实操法 督查 【举例】 对称度的概念；对称度的计算 对称度测量方法； 【举例示范示范】 实体教学工件（需制作） 活动三：学生加工步骤分析 【学生讨论】 教师根据具体情况分析并确定符合实际情况的加工路线； 熟悉探索加工工艺 【学生展示】 设计加工路线 任务三：学生实操 活动一：锯割毛坯件 【学生实操】 学生结合工件图尺寸准备锯割毛坯件 规范操作选取合适的毛料 活动二：修整毛坯并确定加工基准 【学生实操】 学生把加工好的毛坯锉削去毛刺后，检查尺寸若符合要求则确定长方体的两临边作为划线基准 会选取划线基准 活动三：划线 【学生实操】 学生利用高度游标卡尺进行划线 熟练掌握钳工划线法 活动四：锯割 【学生实操】 学生图形尺寸和形位公差要求进行锯割 掌握规范、正确的锉削方法 任务三：锉削完成工件的加工。 【学生实操】 学生图形尺寸和形位公差要求进行粗锉、细锉、精锉达到尺寸公差要求。 【物料归位】 准确归位清单中各部件 【要求】 所归还的工具量具要摆放整齐有序 【检查】 要求学生养成整洁、文明的职业素养 归还物料，养成整洁、文明的职业素养 任务四：学生小组内评选最优作品 【工件评价】 对学生所做的时间及错误地方予以公布 【奖励】 对于完成工具标准高的学生给以钳工小能手等称号 【结束语】 对不足加以改正，对长处加以鼓励 分组讨论 集中教学 使学生知道自己的不足之处 任 务 布 置 练习一：学生自我评价，总结自己锉削得分失分的原因； 练习二：课后操作练习。 教 学 反 思