环境教育-双冬国小全球资讯网.doc

104學年第一學期雙冬國小二年級環境教育課程設計 （一）、設計理念 自從1972年聯合國人類環境會議發表「人類宣言」後，促使了人類開始注意環境的問題，並開始進行對環境的研究與關切。而後又在1992年的地球高峰會議時，更議提出環境教育為二十一世紀議程。此刻「環境教育」已成為世界每位公民必備的通識，也是國際間大家所需共同共肩負的責任。 我國教育部也於課程改革之時，將「環境教育」列為九年一貫課程必須融入學習的議題之一。本校為了落實九年一貫課程，更為了讓學生能有環境概念的知識及正面積極的環境態度，特於本學期訂定「環境教育」為本校本位課程發展的主題。 也因此，本人設計了這一個「我的家鄉」的主題學習活動。希望小朋友從認識自己家鄉開始，學習探究生活週遭的問題，進而擴展到整個國家甚至全球。從認識環境的學習中，培養出愛鄉愛國愛世界的情懷。這個主題的重點是由透過社區的拜訪活動，指導學生學習去對環境的觀察與記錄，並進一步了解自己生長的家鄉，發現自己家鄉的優點及特色。 (二)課程架構圖 （三）教學計畫 學習活動 學習目標 對應能力指標 一、本縣的行政發展 （1節） 1.能知道縣的行政劃分。 2.能知道南投縣共有十三鄉鎮（一市四鎮八鄉）。 3.能認識各級行政機關及首長。 1-1-1 描述自己以及與自己相關的人事物。 2-1-4 認識並欣賞周遭環境。 二、交通 （1節） 1.能知道昔日交通與今日之不同。 2.能知道縣內的主要交通要道。 3.能知道本里之交通道路。 1-1-1 能運用五官觀察、探究環境中的事物。 三、我們的社區 （1節） 1.能認識社區內的交通道路及路名。 2.體驗祖先時代走吊橋的經驗。 3.能認識社區內的交通道路及路名。 3-1-2 體會團隊合作的重要性，並能關懷團隊的成員。 4-1-1觀察住家和學校週遭環境，並知道保護自己的方法。 四、認識里辦公室 （1節） 1.能知道里辦公室的處所位置。 2.能了解里辦公室的功能及里長的工作項目。 3.能認識里長。 3-1-2 體會團隊合作的重要性，並能關懷團隊的成員。 4-1-1觀察住家和學校週遭環境，並知道保護自己的方法。 (四)教學方案設計 (五)學習活動設計 活動1 行政發展 班級： 二 年 甲 班 教學時數：1 節 教學目標 教學活動重點 能力指標 學習時間 教學資源 評量方式 1.能知道縣的行政劃分。 2.能知道南投縣共有十三鄉鎮市（一市四鎮八 鄉）。 3..能認識各級行政機關及首長。 1.指導學生從台灣地圖中指出自己家鄉的位置。 2.介紹南投縣的行政發展：一市、四鎮、八鄉。 3.介紹各級機關及機關首長稱呼。 4.完成學習單。 1-1-1 描述自己以及與自己相關的人事物。 2-1-4 認識並欣賞周遭環境。 1節 1.台灣地圖 2.南投縣地圖 3.草屯鎮地圖 學習單 實作 活動3 我們的社區 活動2 交通 教學目標 教學活動重點 能力指標 學習時間 教學資源 評量方式 1.能知道昔日交通與今日之不同。 2.能知道縣內的主要交通要道。 3.能知道社區之交通道路。能知道縣的行政劃分。 1.討論人們交通的方式。 2.舉出昔日祖先的交通方式。 3.比較今日交通與昔日交通之差異。 4.介紹縣內交通要道。 5.認識社區內之交通道路。 1-1-1 能運用五官觀察、探究環境中的事物。 1節 1.路的照片 2.橋的照片 資料 發表 學習單 班級： 二 年 甲 班 教學時數：1 節 活動3 我們的社區 班級： 二 年 甲 班 教學時數：1 節 教學目標 教學活動重點 能力指標 學習時間 教學資源 評量方式 1.能認識社區內的交通道路及路名。 2.體驗祖先時代走吊橋的經驗。 3.能認識社區內的交通道路及路名。 4.體驗祖先時代走吊橋的經驗。 認識雙冬里內主要道路有哪幾條？並指導學生認識路名。 完成學習單 3.認識本里內有名的吊橋—雙十吊橋，師生共同欣賞橋上風光。 4.在社區道路平面圖上填出道路的名稱來。 5.能畫出雙冬吊橋來。 3-1-2 體會團隊合作的重要性，並能關懷團隊的成員。 4-1-1觀察住家和學校週遭環境，並知道保護自己的方法。 1節 1學習單 2社區道路平面圖