开国大典-副本.docVIP

《开国大典》教学设计? 【教学过程】 一、谈话导入，揭示课题 今天咱们来学习一篇新课文，请同学们看老师写课题。 谁能说说，“典”在这里是什么意思 HYPERLINK / \t /Article/rjb/yw/wnjs/fkflf098/201112/_blank ？（典礼） “典”前面加上一个“大”，这是怎样的典礼 HYPERLINK / \t /Article/rjb/yw/wnjs/fkflf098/201112/_blank ？（隆重、盛大） 让我们再来看看“开国”，你又读懂了什么 HYPERLINK / \t /Article/rjb/yw/wnjs/fkflf098/201112/_blank ？（这是新中国成立的典礼） 是呀，这是为了庆祝一个新的国家的诞生而举行的庆典，多么盛大而又隆重呀 HYPERLINK / \t /Article/rjb/yw/wnjs/fkflf098/201112/_blank ！带着这样的理解，再来读读课题。 二、初读课文，整体感知 1.课前，同学们都做了预习，相信这些词语一定难不倒大家。 典礼??协商??擎着??汇集 瞻仰??飘拂??诞生??电钮? 第一行 HYPERLINK / \t /Article/rjb/yw/wnjs/fkflf098/201112/_blank ：谁能当小老师领着大家读一读。都读准确了，你这小老师当得可真不错，在这一行里，有一个字的读音特别容易读错，再找3——4生读，齐读。 第二行 HYPERLINK / \t /Article/rjb/yw/wnjs/fkflf098/201112/_blank ：在这一行里，有个字特别容易写错。伸出你的手，和老师一起写一写，（第六、七笔的笔画名称分别是竖折、横折折撇。）自己书空一遍。 咱们一起再来读读这些词语，一个词语读一遍，声音干脆有力。 2.揭示何为场面描写 ?“瞻仰”是一个表示看的词语。我们找到它所在的句子。读读句子，“瞻仰”是怎样地看呀 HYPERLINK / \t /Article/rjb/yw/wnjs/fkflf098/201112/_blank ？（严肃而崇敬地看）同学们，你们看，这段文字是写升国旗的场景。升国旗是在天安门广场举行的，重点描写了国旗这一景物和人们的活动。像这样在特定的地点对一定的景物和人物的活动进行的描写，就叫做场面描写。 3.整体感知??????????????????????????? 下面就请同学们打开书139页，结合课前预习，读读课文，想想 HYPERLINK / \t /Article/rjb/yw/wnjs/fkflf098/201112/_blank ：课文除了写了升国旗这个场面，还写了哪些盛大而又隆重的场面呢 HYPERLINK / \t /Article/rjb/yw/wnjs/fkflf098/201112/_blank ？ （“典礼前、“典礼中、“阅兵式”和“群众游行”） 同学们，你们看，课文就是按照典礼前、典礼中、阅兵式、群众游行这样的大典进行的顺序来记叙开国大典的。 三、走进“开国大典” （一）学习1——4自然段 1.下面，就让我们先走进典礼前的会场。请同学们自己读一读课文的1——4自然段，看看你了解到了典礼前的哪些情况 HYPERLINK / \t /Article/rjb/yw/wnjs/fkflf098/201112/_blank ？ 2.学生交流。（交代清楚时间、地点、参加人员、人员总数、会场布置、群众进场） 3.让我们把目光聚焦到群众入场的队伍当中吧。读一读这个句子，你体会到了什么 HYPERLINK / \t /Article/rjb/yw/wnjs/fkflf098/201112/_blank ？ 出示句子 HYPERLINK / \t /Article/rjb/yw/wnjs/fkflf098/201112/_blank ： 工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场?。 （1）读读这个句子，你体会到了什么？（心情急切）你从哪里感受到了人们心情的急切？“直奔”这个词是什么意思 HYPERLINK / \t /Article/rjb/yw/wnjs/fkflf098/201112/_blank ？（直接奔向） （2）带着你的感受（那份急切）来读一读 HYPERLINK / \t /Article/rjb/yw/wnjs/fkflf098/201112/_blank ？ 谁也想来读一读。 （我感受到了你的那份急切；从你的朗读中，我还感受到了这急切之中所蕴含的兴奋。让我们齐读这个句子，一起去感受人们那份急切而又期待的心情吧 HYPERLINK / \t /Article/rjb/yw/wnjs/f