2019-2020年五年级英语下册 unit2 第一课时教案 人教(PEP).docVIP

2019-2020年五年级英语下册 unit2 第一课时教案 人教(PEP) 教材分析　 ??? 本课内容是以PEP五年级下册第二单元What’s your favorite season?第一课时Let’s learn/practice. 为蓝本进行设计，主要学习有关季节的词汇，以及运用What’s your favorite season交流的能力。学生在之前已学过What’s your favorite food?及与天气相关的词句。 教学目标与要求： 1. 能听说读写本课时的四会单词：season， spring ，fall ，summer ，winter. 2. 能认读句子：What’s your favorite season? 并在实际情景中运用。 课前准备 教师自制课件。 教师准备单词卡片和图片及奖章。 教学过程 Step 1 Warm-up/Revision（复习热身） 播放chant： Mmm! It’s warm today! Take off your jacket! ?????????? Phew! It’s hot today! Put on your T-shirt! ?????????? Oooh! It’s cool today! Put on your sweater! ?????????? Brrr! It’s cold today! Put on your coat! ? Step 2 Presentation （新课呈现） 1、直接出示season季节，T: Today we’ll learn something about season.让学生尝试发音 T: What’s the weather like today? Ss: It’s cold and windy. 从学生的回答中引出winter, It’s winter now! ( windy和 winter对比，学生尝试发音) ? 2. CAI播放鸟叫的声音，师在黑板上画一棵树干，再画上几片浅绿色的树叶，对学生说：Look! The leaves are green now. What season is it now?引出：spring.教读后进行春天在哪里的游戏：将单词卡藏在一学生的抽屉中，请一位当侦察兵，其他同学齐读该单词，并用声音的强弱提示侦察兵单词在哪，学生根据声音的强弱知道离卡片的远近而找到卡片。 3. 师做擦汗状，并做一个游泳的动作：It’s very hot，I can swim and eat ice-cream in this season. Guess. 引出：summer. 4. 将之前树干上的绿叶涂成黄色，并画上几片落叶，引出：fall 5. 开火车：拿出四张单词卡，让学生逐个按照春夏秋冬顺序快速说出。 （注：教学单词结合音素进行教学，并问一些如：Do you like?What’s your favorite season? What’s the weather like in?做到词不离句，教读单词时，运用轻重对比的方法，整节课小组比赛贯穿始终。） ? Step 3 Practice（新课操练） 活动一：浮想联翩 1. 闻声猜季节：CAI播放鸟叫声，知了声，风的咆哮声等， 让学生说出季节。 2. “看我做”：请某生上台，出示单词卡片让其发挥想象做出与这一季节相关的动作，台下的学生快速猜出 活动二：四季的颜色 让学生说说自己心目中四季是什么颜色，编成chant： ?? Spring is green with flowers and songs. ?? Summer is hot and the days are long. ?? Fall is golden and farmers are busy. ?? Winter is white and the year is gone. 活动三：超级模仿秀 播放配套课件，模仿发音，让学生尝试回答：What’s your favorite season? 活动四：你来唱我来和 ??? Favorite favorite ，what’s your favorite season? ??? ，，， My favorite season is ? Step 4?? Extension（知识延伸） Task1:明星荟萃： CAI出示明星及卡通人物的图片，让学生逐个猜他们最喜爱的季节，进行分组竞赛。 ?Task2:小小调查员: What’s your favorite season? Why? Name Spring Summer Fall Winter Why？ ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? Step 5 Ass