2019-2020年五年级英语下册 Unit 2(20) 第四课时教案 人教(PEP).docVIP

2019-2020年五年级英语下册 Unit 2(20) 第四课时教案 人教(PEP) 课　题 Unit 2 My Favourite Season 课型 New lesson 改进内容 教 学 目 的 1.能够听、说、读、写本课时四会单词和词组：swim , fly kites , skate , make a snowman , plant trees 。 2.能够使用句型：What would you like to do ? I’d like to…对他人喜欢的活动进行调查。 重点难点 难点是句型What would you like to do? I’d like to…的运用 教学方法 Teaching method 教具 Tape recorder 教　学　过　程　及　内　容 1.热身 教师放五年级上册第四单元的歌曲I can help，学生跟唱并做动作。 2.预习 （1）教师放本单元Let’s sing 部分的歌曲，学生跟唱。 （2）师生围绕本单元的内容展开对话。 3.新课呈现 Let’s learn （1）教师继续预习部分的对话，说：I like summer best . Why ? Can you guess?学生会很容易猜到原因，回答说：You can swim . 教师要以惊喜的语气出示单词卡片swim，学生跟读后一起拼读该单词。教师也可不出示卡片，请学生根据读音猜出该单词中可能包含的字母。说：Yes , I can swim in the sea in summer . （2）教师继续提问学生：Which season do you like best ?鼓励学生敢于表达自己的想法。 （3）师生进行看动作猜短语游戏：教师做一个动作，学生尽快猜出所表示的动词或动词短语，以此引出生词skate和fly kites，教师引导学生拼读。 Group work （1）教师简笔画画出几朵白云和太阳，说：look ! It’s warm and sunny today ? I’d like to go hiking .What would you like to do ? 引导学生回答：“I’d like to climb mountains .”等，教师再画出不同的天气情况图，与学生进行类似的回答。 （2）教师将Group work 中涉及到的动词卡片贴到黑板上进行调查。选取一个小组示范提问。 （3）学生模仿教师的调查活动进行Group work ， 用上面所学的句型进行采访，然后向全班同学汇报调查结果。 Good to know 教师引导学生阅读本部分短文，并根据会话示范交流北京和悉尼两地的不同季候，然后教师再补充有关我国及世界各地季节的知识。 改进内容 教 后 记 附送： 2019-2020年五年级英语下册 Unit 2(3)教案 广东版开心 一、 Teaching objectives 1. Language structures What did you do this morning? I read ic books. Did you go to the beach after that? No, I didn’t. I went to the park. 2. New vocabulary Key: went, ate, wrote, read, made, road ,sang, drank Additional :morning, afternoon , evening. Sounds and words: tall, ten, tea, teacher, twelve, toast. 3.Skills 能听、说写本课单词和句型 ；能用本课知识进行交际。 二、 Teaching key points 本课生词和句型 三、 Teaching difficult points 单词中“t”的发音。 四、 Teaching aids Small food item(bread),milk, calendar, picture cards9-16,clock,paper.TV, puter 。 五、Analysis of Student Learning： part of the purpose of learning is not very strong, resulting in poor learning habits, learning without a clear plan, with work to write, no operation on the play. Teacher assignments not pleted on time, go home read onl