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2019-2020年五年级英语下册 Unit 1 第二课时教案 人教(PEP) 　　一、教学目标： 　　在情景中使用When do you …? I usually…at…的句型进行交流。 　　二、教学重难点： 　　在情景中使用When do you …? I usually…at…的句型进行交流。 　　三、教学准备： 　　1、录音材料：Let’s try；Let’s talk。 　　2、短语卡片：have English class，have music class，play sports，eat breakfast，eat dinner，eat，lunch，get up，go to school，do homework，go to bed。 　　3、Let’s find out部分调查表复印件每人一份。 　　四、教学过程： 　　1、 Warm up (热身) 　　活动一? 说唱歌谣 　　教学参考时间： 5分钟 　　(1)?????????? 教师播放P2歌谣课件，学生说唱。 　　(2)?????????? 请个别同学用动作演示任意词组的意思，其他同学强说英文，教师适时出示卡片，全班一起朗读并巩固短语的拼写。 　　(3)?????????? 教师提供have English class，have music class，play sports，eat breakfast，eat dinner，eat，lunch，get up，go to school，do homework，go to bed，启发学生用所学词组进行替换改编歌谣，分组说唱。 　　复习巩固所学短语，为下面的内容做好准备。 　　2、 Review(复习) 　　活动二?? 口语练习 　　教学参考时间：3分钟 　　教师提问：When do you eat breakfast/ get up/ play sports/ go to school/ do morning exercises/ eat dinner/go to bed/ have...class？让尽可能多的同学用I usually…at…参与回答。 　　在师生交流中巩固上节课所学问句的功能，同时进一步熟练掌握答语的结构，为Let’s try部分的完成做好准备。 　　活动三?? 听力练习 　　教学参考时间：3分钟 　　(1)教师出示Let’s try 中Mike的3组时间表，请学生自己观察每个时间表中的内容。 　　(2)播放Let’s try部分录音，学生找出对应时间表。 　　(3)再次访录音，核对完成情况。 　　让学生对Let’s talk中的新句子进行初步感知。 　　3、 Presentation (新课呈现) 　　活动四?? 采访老师 　　教学参考时间：3-4分钟 　　(1) 教师说：This is Mike’s timetable.? Do you know my timetable? Ask me, please? 　　启发学生用When do you …?提问。 　　屏幕显示： When do you …? ? get up eat breakfast go to school play sports eat dinner go to bed usually (often) ? ? ? ? ? ? some- times ? ? ? ? ? ? 　　(2)学生提问后，教师回答：I usually/often ...at ...? ?I sometimes ... at ... 同时填入相应的时间。 　　在交流中初步应用When do you …?提问作息时间，熟悉语句结构，突破本课的重点。 　　(3)教师说句子： 　　I usually get up at 6:30.? I sometimes get up at 8:00. 　　I often go to bed at 10:00 p.m.? I sometimes go to bed at 12:00 p.m. 　　启发学生说说usually、often、sometimes三个频度副词的不同。 　　教师总结：usually通常，频率较高；often经常，频率仅次于usually，sometimes有时，频率较低。 　　准确理解三个频度副词的不同之处，为今后的正确使用奠定基础。 　　活动五? 学习对话 　　教学参考时间：5-7分钟 　　(1)教师播放Let’s talk部分对话录音，学生跟读。 　　(2)学生两人一组练习朗读对话。 　　(3)教师出示短语卡片：eat dinner?? do homework??? have music class?? play badminton和教材P5 Let’s talk对话旁