2019-2020年五年级英语上册 unit1 lesson5教案 人教新起点.docVIP

2019-2020年五年级英语上册 unit1 lesson5教案 人教新起点 教学目的： 1．通过故事教学，提高朗读，理解能力和积极参与故事表演的能力。 2．能够理解故事中出险的新词汇。 3．通过阅读训练，掌握基本的阅读技巧，策略，提高阅读速度和能力。 4．能够在积极表达，与人的交流在实践中提高语言的感受，理解和运用能力，加强与人合作的意识。 教学重点： 配图故事的阅读。 教学难点： 初步复述，表演故事。 教学过程： 出示挂图，学生观察。 老师介绍人物名字，学生介绍人物外貌特征。 What can you see in the pictures? Where are they? What are they doing? What does tom look like? What is Ann like? 3. 分小组初读故事，生词自己查字典。 4．生把生词写在黑板上，请大家帮助解决，并带读。 5．将图打乱顺序，生听录音，并按顺序排列图。 6．检查排序是否正确。 7．学生跟读故事录音。 8．两人一组讨论，完成B项阅读练习，个别人朗读，全班订正答案。 9．排练C项的故事。 作业： 听录音，家长签字。 完成活动手册11，12题。 课后小结 附送： 2019-2020年五年级英语上册 Unit1 Lesson6教案 人教新版 Lesson 6 教学内容（Teaching contents） 1．Just practise 2．Just write 3．Lets find 4．Lets read and chant 教学目标 能够熟练描写人物特征的表达方式 教学重难点（Important and difficult points) 要求听、说、认读的词语是：Carl, Cathy, Carla, hair, clever, quiet, pretty；句子是：She is cute．He is clever. 要求听、说、读、写的词语是：her, his, eye, nose, mouth；句子是：Whats her name? Her names Zhou Pei．Whats his name? His name is Peter． 教具准备（Teaching aids） 1．准备学生卡片和教师卡片，Just practise和chant的录音，三年级上册第7课歌曲Glad to meet you．的录音。 2．准备卡片，正面画上不同的人物形象（参见课本第9页），背面写上描写人物特征的英文。 3．准备一些常用的描写人物外貌特征的词语，写在卡片上。 4．提前布置学生准备彩笔、硬纸片等。 教学步骤 Step1. 热身 / 复习（Warm-up / Revision） 课前播放歌曲Glad to meet you．的录音，烘托英语学习的课堂气氛。同时，教师把描写人物形象的词语卡片贴在黑板上。 Step2．新课导入（Presentation） (1）教师拿着自制的卡片，有画面的一面朝向学生，有文字的一面朝向自己。教师说一句英语，要求学生跟着说一句。以下是参考文字： This is Carl．He is our new friend．He is ten．He is in Class One, Grade Five．He has short hair．He has small eyes．He has a small mouth．He is clever．（在描写外貌特征时，教师可以边说边做动作） 然后，教师把卡片翻转过来，文字朝向学生，图画朝向自己，重复上面的过程，这次要求学生边说边做动作。 (2）把学生分为两人一组，按照同样的活动方式，用不同的卡片进行练习。教师巡回指导，注意观察学生的表现。 (3）播放Just practice部分的录音让学生听，然后播放录音让学生跟读模仿，教师观察。 (4）给几分钟时间，让学生仔细观察并记住上面人物的特征，然后教师收回所有卡片，带领学生做听力练习：教师说特征，学生猜人名。例如教师说：She has black hair．学生应该猜出是Cathy，进一步的要求是让学生说出Cathy的其他特征：She has small eyes．She has a small mouth．She has a small nose．She is quiet． (5）教师把描写对象换成班内的学生，然后让学生猜。 (6）选一名学生来用英文描述某个同学，其他同学根据描述猜猜是谁。 (7）教师在黑板上示范板书Just write部分的单词和语句，一边写一边读，写完后让学生齐读。然后，选几名学生到黑板上仿写，其他学生在自己的练习本上练习书写。最后，师生共同对学生的作品进行评价。 Step 3．趣味操练（Pract