2019-2020年五年级英语下册 Module 6 Unit 16(6)教案 广州版.docVIP

2019-2020年五年级英语下册 Module 6 Unit 16(6)教案 广州版 一、教学内容：Unit 16 Fun With Language \Song \ Rhyme 二、教学目标： 1．语言知识：熟练掌握谈论天气和温度的表达方式 2．语言技能：1）能表演歌谣和小诗。2）能读懂简单的对话，并仿例子编一段对话或天气报告。 3．情感态度：乐于模仿，敢于开口，有学习英语的愿望和兴趣，乐于参与各种英语实践活动。 4．学习策略：把所学内容与日常生活联系起来，鼓励学生主动练习和实践。 三、教学重难点： 知识的运用 四、教学媒体：图片、计算机、录音机等。 五、教学过程： 复习准备： Sing a song: “The Wind and the Rain” Listen and chant: Page 74 巩固发展： Fun With Language 1 Before reading the dialogue, get the pupils to look at the pictures and guess what is happening . After reading the dialogue, ask the pupils where the boy is going . Encourage the pupils to make longer conversations than the dialogue in the text, e .g .talking about what the boy is going to do ,where he is going and how he is going to get there. Act out their own dialogue in groups. Fun With Language 2 Play a game: “Who is the most excellent weather reporter?”(一方面检查上一节课布置的作业，学生把所搜查的各地天气资料用英语表达出来，另一方面通过其他同学的天气报告开阔视野。) Make a poster about the weather in groups, stick the posters on the wall of the classroom after class. 作业布置: The exercises of Unit 16 in the activity book. 附送： 2019-2020年五年级英语下册 Module 6 Unit 17(1)教案 广州版 一、教学内容分析 本节课的教学内容为Module 6 unit 17,课文通过谈论What season do you like best ，巩固用英语谈论天气和温度，在此基础上学会用英语说出一年四季及其特点。 二、教学对象分析 学生到了五年级下学期，英语的语音知识已经已有一定的积累，单词学习和记忆可以以音标为辅助的工具，轻松达到学习目的。在本课的学习中，通过歌曲、小诗和游戏等环节激发学生学习和巩固所学知识，同时，通过老师的引导使学生掌握本节新授的内容，加上适度的拓展，提高学生运用所学知识描述天气的能力。 三、教学目标 1. 语言知识 1）学习四会单词：season, month, because, fire, snowman, snowmen 三会单词：sightseeing, go sightseeing 2) 学会用英语说出一年四季及其特点。 2. 语言技能 1），能流利并准确地运用英语说出一年四季及其特点。 2），能熟读并理解课文，流利地背诵课文。 3. 情感态度 1）在学习过程中学会互助、合作。 4. 学习策略 1）通过游戏让学生学会用英语说出一年四季及其特点。 2）通过多种互助合作形式，让学生熟练掌握课文达到交流的目的。 四、教学重、难点 1. 能运用英语说出一年四季及其特点 2. 能熟读和背诵课文。 五、教学媒体： VCD、图片、课件。 六、教学过程 (一)leading-in Guess game: Describe the season (spring, summer, autumn and winter) Free talk What’s the weather like today? What’s the temperature? What food do you like best? What flower does your mother like best?