2019-2020年五年级美术上册 学学构图教案 苏少版.docVIP

2019-2020年五年级美术上册 学学构图教案 苏少版 教学目标： 情意：通过欣赏体验，感受构图的形式美，领略不同构图形式为图画带来的文化内涵，激发学生对美的追求，形成初步的审美意识。 认知：通过教学活动，让学生发现和体会优秀作品的构图美，初步认识及掌握多种构图的方法。 操作：培养学生观察、感知构图的形式美的能力，提高创作能力。 教学重点： 通过欣赏，分析了解生活中及美术作品中的不同构图方法，掌握不同的特点。 教学难点 综合运用多种构图方法，创作一幅有主题的作品。 教学准备： 课件、范画、练习本、水彩笔。 作业要求： 跟同桌同学交流：自己想画些什么？用什么样的构图？ 画一幅创作画，题材不限，选择一种构图方法。 教学过程： 一、感知与体验 1.直接引入正题，学生讨论，什么是构图？构图研究的是什么？ 构图研究的是把你需要画的东西如何放在纸上，以达到最好的效果。讲究构图的图画，画面美观、有序，不讲究构图的图画，就会给人凌乱、歪斜的感觉。 2. ?欣赏教材中画，思考不同的构图方法，作品会怎样？ 3.揭示课题，板书课题：学学构图 二、创作与表现 1.欣赏、分析 构图有很多方法，画不同素材的图画，就要选择不同的构图方式，下面我们来具体研究一下，有哪些构图方式，我们应该如何运用它们？ 下面我们一边看幻灯片，一边了解各种构图方法及其运用。 井字形构图：适合什么样的作品？给人什么感觉？（在构图中，画面主体在井字形线上，显得主体突出、画面稳当。）S形构图：适合表现动态效果和向远延伸的效果。等 讨论，小结： 1.三角形构图稳定 2.井字形构图严谨 3.S形构图流动 4.斜线构图爽利 2.学生作品分析讨论 （不同的构图表现在绘画时的体现） 3. 跟同桌同学交流：自己想画些什么？用什么样的构图？ 4. 学生练习，教师鼓励学生大胆将自已的想法表现出来。进行巡视指导，对巧妙运用构图的学生给予表扬鼓励，对构图方法运用不恰当的学生给予相关的建议 反思与评价 1.作业展示，师生共同评价。学生展示自已的作品并发表对自已、他人作品的评议及对本次活动的感受 2.小结学生的意见后，补充书中介绍以外的构图方法，同时表扬鼓励学生 课后拓展： ●对构图方法的多样性你有何理解？ ●在绘画同样物体时可以用不同的构图方法，表现效果会有没不同？ ●不好的构图会使画面出现哪些情况？ 附送： 2019-2020年五年级美术上册 实物版画教案 北京版 授课时间： 教学目标：学习实物版画的特点及创作方法。培养学生观察分析创新思维及造型表现能力。培养学生对美术学习的兴趣，渗透可持续发展的意识。（利用废弃物来进行艺术创作） 教学重点：学习实物版画的特点及其制作方法。 教学难点：如何巧妙运用实物肌理进行艺术表现。 教学准备：实物版画事例、实物（树叶、圆白菜、丝瓜瓤子等） 教学过程：一、导入新课：展示几幅肌理效果明显的作品。 师：今天我们欣赏几幅作品，这些画和我们平时学过的版画有什么不同？ 二、讲授新课 1、分组讨论，近距观察。 师分发几幅作品。 问题：分析这些版画怎么做出来的？ 小结：这些是用实物版画的方法做出来的。出示课题。 2、动手尝试体验。 请学生看书中演示的肌理效果，请用手中的材料动手做一做。 师找清、不清晰的请学生分析原因。 问题：你在尝试中还遇到哪些问题。 师解疑。 3、分析怎样合成完整作品。 师找出学生的代表性作品，看看各种肌理图案能联想到什么。 小结：我们怎样运用肌理来组织完整作品，运用课件演示完整过程。 4、欣赏制作的版画及看书中作品。 三、提出作业要求 问：你还知道哪些东西可以制作实物版画吗？ 利用各种不同实物创作一幅有趣的实物版画作品。 互评 有趣的及肌理效果好的作品。 介绍实物印刷的衣服…… 可以美化哪些地方？ 板书设计： 实物版画 教学反思：通过学习，学生掌握实物版画的特点及创作方法。培养了学生观察分析创新思维及造型表现能力。培养学生对美术学习的兴趣，渗透可持续发展的意识。（利用废弃物来进行艺术创作） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！