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关于项目教学法在中职机械专业设计教学中的应用分析 　　【摘要】伴随着时代的发展，科学技术的进步，制造产业在发展的过程中也取得了显著的成果。因此，中职院校在设计机械专业教学方案时，要转变传统的教学模式，根据新课标的教学要求，对教学方法创新，并合理的将项目教学法应用自机械专业设计的教学过程中，让学生意识到学习机械专业的重要性，从而使学生自主完成学习任务。而且，学校对教学模式的改善，也能为学生创建一个良好的学习氛围，让学生在学习时发掘自身的潜能，从而使学生养成正确的学习观念。 　　【关键词】项目教学法；中职；机械专业 　　前言：目前，我国大部分中职院校在机械专业教学中都采用了项目教学法，这种教学法不仅能提升教学效率，增强学生的综合能力和思维能力，同时，也能带动课堂教学氛围，让学生主动参与教学过程中，从而帮助学生掌握丰富的理论知识，并使学生形成良好的操作技能。因此，在中职机械专业设计教学过程中，教师要以学生主体，将重要的机械理论知识灌输到学生的思想中，增强对学生的培训和指导。 　　一、项目教学法在中职机械专业教学中的现状分析 　　随着时代的变迁，传统的机械教学方法已无法满足现代机械教学的需要。因此，我国不断的根据实际教学情况，对教学形式进行改革，主要目的就是转变传统的教学形式，将应试教育转为素质教育，这一方案提出，得到了我国广大教育者的支持，大部分教师在教学过程中都会采用形式多样的教学手段，激发学生的学习兴趣，尤其是中职院校的教师，教师不断对教学方法创新，研究出项目教学法，并合理的应用在教学过程中，这不仅改善传统的教学模式，也有效的将机械理论知识与机械实践教学相结合。因此，项目教学法得到良好的评价和认可[1]。 　　尽管项目教学对机械专业教学产生巨大的影响，但就目前中职院校的教学形势来看，项目教学法在机械教学中应用的过程中仍存在许多问题，由于机械专业教师缺乏良好的教学水平和专业素养，教师在应用项目教学法时，使得机械专业的教学质量下降。而要想有些的解决项目教学在机械专业教学中应用存在的问题，教师就要不断的进行实践，从实践中得出解决问题的方案。正如俗话所说：“实践得真知”，因而，教师必须带领学生进行实践活动，从而调动学生学习的积极性，帮助学生养成良好的实践操作能力，这样教学效果就会得到显著提升，学生也会在此过程中增强自身专业技能和专业素养，在日后成为一名优秀的学生[2]。 　　二、项目教学法在中职机械专业教学中应用的重要性 　　项目教学法在机械专业教学应用的过程中，在一定程度上可以调动学生学习的积极性，让学生转变被动学习的观念，在课堂教学中主动学习，从而充分发挥自身的主体性和主观能动性。此外，对于学生而言，机械专业具有一定的学习难度，学生在学习时既要进行识图，又要完成绘图，只有学生拥有识图能力和绘图能力，学生才能完成相关的教学内容的考核，而这就需要学生在日常生活中要积累大量的机械理论知识，掌握绘图技巧。因此，部分学生在学习时都会遇到严重的阻碍和影响。由于学生的学习效果并不是十分理想，教师就要利用项目教学法，发挥学生的主体性，引导学生学习机械专业知识，让学生发现学习机制专业的乐趣，使学生积极主动的完成教学任务。当项目教学法在机械专业教学中起到实际的教学效果时，学生的试图能力和绘图能就会提升。另一方面，为了让学生更好的提升自身的操作能力，教师应帮助学生找到适合自身的学习方法，这样才能更好的发展机械教学专业，让机械教学专业受到学生的重视[3]。 　　当学生掌握丰富的机械教学知识后，学生就会在教师的带领下进行实践教学活动，在实践的过程中不断对教学内容进行研发和创造，最终凭借自己的努力完成实践教学任务。因此，项目教学法对培养学生的发散思维和创造能力具有重要的作用。教师要让学生自主完成项目教学，分组研究机械专业知识，激发学生的想象力，这样学生在实际实践的过程总，就会增强自身的自主学习能力和学习质量，而学生也能根据特点的项目，学会相应的知识，这深刻体现出项目教学的应用型。除了应用型外，项目教学还具有合作性，在以往的教学过程中，教师都是让学生独自完成教学任务的，而现如今，项目教学法指出，教师要培养学生的合作能力，让学生分组完成教学任务，在增加学生的学习成绩时，提升学生的团队意识，这样就能帮助学生构建良好的人际关系，使学生在和同学交流互动的过程中，形成良好的交际能力。由此得知，项目教学是一种很好的教学方法，它可以帮助机械专业的教师提升教学水平，改善教学水平，也能让学生形成良好的综合能力和文化素养，所以说，中职机械专业的教师要对此受到重视，在教学过程中巧妙的利用项目教学，让项目教学法在中职机械专业教学中突显出实际的作用[4]。 　　三、关于项目教学法在中职机械专业教学中应用提出的策略 　　（一）明确教学目标，制定教学方案