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以礼立校，育文明之花 　　中图分类号：G631 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2015）23-0042-01 　　一、弘扬礼文化，继承和发扬中华民族的光荣传统 　　我国是一个具有悠久历史的文明古国，中华民族素来有崇尚礼仪，在世界上享有“礼仪之邦”的美誉。礼仪在中国，源远流长，深入人心。讲礼懂礼，是中华民族世代相传的光荣传统。孔子云，不学礼，无以立。清初儒家、思想家、教育家颜元说过：“国尚礼则国昌，家尚礼则家大，身有礼则身修，心有礼则心泰。”弘扬礼文化也是践行社会主义核心价值观的集中体现。富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。其中爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。“爱国”是统领，“敬业”是基础，“诚信”是保障，“友善”是表现，是精神面貌，是公民的外在反映，是对“爱国”“敬业”和“诚信”的集中体现。“友善”是人际交往中必须具备的道德规范。要做一个友善待人、与他人和睦相处的文明使者，就得学习与人相处的基本礼仪，继承和发扬中华民族的传统美德，做一个讲文明、懂礼貌的人。 　　当前学校教育中，由于种种原因对学生礼文化教育显得薄弱，大都看重的是学生学习成绩，认为礼仪是学生将来工作后的事情，是学生自身修养的事，结果出现了学生看到长辈不会礼貌待人，坐公交车与他人抢座位等等不文明不礼貌的现象。这些不能不说是学校教育的缺失。 　　二、将“礼”文化作为学校教育的灵魂，形成具有特色的校园礼文化 　　新的时代，“礼”有着新的内涵，《大众道德》一书指出：“礼”――人际文明的规范，是道德品质，是道德外在表现和文明价值。学校是教书育人的地方，以“礼”立校，着力培养知书达礼、具有民族责任感的人才，是时代对教育的要求。学校教育要以国学经典作为校园礼文化建设的主导，在师生中广泛开展了“学礼仪，知廉耻”的活动。要把《三字经》《弟子规》《道德经》等国学经典作为教材引导学生学习，并以此作为日常行为规范。同时要大力营造学经典懂礼仪的文化氛围。走进钟祥市进洋梓中学，你处处可以感受到“礼”的熏陶。校门口的“砺德远志，修学储能”，大门内的文化墙上，大大的“礼”字牌匾格外醒目，“洋梓中学学生八礼”“学礼仪，知廉耻”以及教室、餐厅、宿舍等文化内容无不凸现着礼文化，时刻提醒着师生要做品德高尚的人。 　　学校要以环境建设、课程建设为抓手，开展一系列 “礼”文化建设活动。学校环境建设突出“礼”文化，真正做到“墙壁说话，草木传情”。课程建设上以《三字经》《弟子规》等为教材，每周至少用一节课开展教育活动。同时要让学生知行合一，形成良好的行为习惯。政教处要组织学生会学生干部坚持开展一日常规检查，以促进学生文明习惯的养成。要大力表彰在文明礼仪活动中表现好的班级和个人，并挑选优秀学生当升旗手和每天的文明礼仪视导员，让学生学先进，倡导礼仪文化。要经常开展励志演讲活动，激发学生向善。 　　三、以良好的师德、师风，打造具有时代特色的知书达礼的教师队伍 　　教师是立校之本，师德是教育之魂。正所谓，正人先正已。教师要教育学生懂文明有礼貌，首先自己要懂文明有礼貌。因此以礼立校，首先要以礼来立师德，要以“礼”作为师德建设的核心、育人准则，打造德高博学的教师队伍。同时，学礼还要与时代相结合，融入时代精神。教师不能误认为学礼就是照搬经典，搞复古，这样就曲解了礼文化的精髓。要把学礼与时代特色联系起来，与精神文明联系起来，因此教师要紧跟时代前进的步伐，要自觉加强思想政治学习。当前尤其要深入学习十八大精神以及习近平同志的重要讲话，深刻领会“中国梦”的内涵。要不断开展向时代楷模、全国优秀教师学习的活动，以正确的思想武装大脑，以榜样的力量带动人。 　　四、把礼文化融入家庭教育，积极推动家校联合 　　众所周知，父母是孩子的第一任教师，家庭教育是孩子成长的起跑线。家庭教育在整体教育中起着越来越重要的作用，如何教育好孩子需要每个家长的重视，更需要有明确的方向和思维。然而生活中许多家长认为教育孩子是学校的事，家长只管孩子吃穿就行了，却不知道，所有的父母都是一个文化的载体，不同家庭文化培养出来的孩子的气质都是有差异的。 　　要把孩子培养成知书达礼的人，家长首先要知书达礼。俗话说，一流的父母做榜样，二流的父母做教练，三流的父母做保姆。学校要把礼文化融入家庭教育，积极推动家校联合。要充分重视家长学校的作用，定期开展家庭教育培训与交流活动，促进家长自身素质与教育水平的提高。学校要学生学习《弟子规》等国学经典，也要让家长学习，并做到知行合一，做孩子榜样。同时学校要鼓励家长积极参与学校礼文化教育活动，通过参与对学生就餐、行路、课间、集会、卫生等日常活动礼仪规范评价，家校携手，共同促进学生文明礼仪习惯的养成。 　　（责任编辑 全 玲）