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以真情导航 携爱心随行 　　师德师风建设是关系到教育工作成败的大事，是幼儿园德育工作顺利进行的可靠保证。一直以来我园以人为本，贵在人心，积极倡导尚德、敬业的理念，牢固树立了“以人为本、敬业奉献”的崇高师德，使师生员工在人文精神的影响下，修师德、铸师魂、树师表，夯实了全体教师的思想道德品质，提高了教师政治素养、师德修养以及专业素养。 　　一、加强师德学习，提高廉洁从教意识 　　1.坚持师德学习，规范职业道德行为 　　我园一直将师德师风建设与廉政建设、作风建设结合起来，采取大会集中学习与个人自学、集体研讨等方式相结合，相继组织教师学习《中小学教师师德规范》《教师法》《未成年人保护法》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等精神。每学期都与教师签订师德承诺书，使教师进一步明确教育政策与法律法规，明确教师的责任与义务，从而规范职业道德行为。 　　2.读书学习交流，营造良好师德氛围 　　为营造书香校园，提升教师的综合素养，我园倡导教师做学习型教师。学校投入大量经费，为教师订阅、购置了《早期教育》《幼儿教育》《学前教育研究》《幼儿教育导刊》《江苏教育》《江苏教育报》等刊物，德育处还结合实际情况给老师们推荐了一批好书目，如《幼儿园班级制度化生活》《与幼儿教师对话》《给幼儿教师的101条建议》等，采用自主阅读与园部集中读书活动相结合的方式，定期组织教师开展读书心得交流活动。通过学习交流，在全园营造浓厚的读书氛围。使阅读成为老师的一种习惯和新风尚，把读书活动作为一次新的耕耘与播种，为建设书香校园、和谐校园、文明校园贡献了新的力量。 　　二、学习身边榜样，争当模范师德标兵 　　1.领导以身垂范，起到榜样示范作用 　　园领导班子作为幼儿园的灵魂，讲政治、讲学习、讲正气，自觉抵制不良思想，并注重对青年教师进行前途理想、集体主义、社会主义的思想熏陶，引导教师树立远大理想和正确的世界观、人生观、价值观。我园大部分是青年教师，处于年龄结构偏低、学历层次较高的状态，反映出教学经验不足、教师培训任务重、难度大的现实。园领导与青年教师始终保持着平等融洽的关系，常以平常心与年轻教师交流谈心，每月都有行政访谈记录，适时根据年轻教师的工作、生活状况与他们谈家常，讲生活，对青年教师予以思想熏陶。当教职工中出现不良情况苗头时，班子人员及时找其谈话，深入了解情况，及时予以引导教育。 　　2.树立身边典型，学习优秀先进事例 　　近年来我园正进入婚育高峰，在这个充满清风气正的大家庭中，你帮我助，老教师身先士卒照顾青年怀孕教师，青年教师学着做，也克服孕期反应等重重困难，坚持天天到岗。更为感动的是有的妈妈，产假未满，听到学校人员紧张，二话没说就自告奋勇地来上班了。有的老师住处离学校远，就自动放弃喂奶时间，全身心投入到工作中。因此，尽管这些年来我们有着诸多困难，但是老师们都顾全大局，无私奉献，给幼儿园正常、有序地运行提供了保障。近年来，涌现出许多区优秀班主任、师德先进、爱生模范，德育标兵等。我园赵星老师自强不息、敬业爱岗的事迹还被吴中报道专题播出，充分展示了我园青年教师积极向上、敬业爱岗的精神风貌，给全园教师树立了师德先进榜样！ 　　三、开展多彩活动，丰富崇高师德内涵 　　1.轰轰烈烈家访，弘扬敬业爱岗精神 　　为进一步深入实施师德工程，不断促进学校教育和家庭教育的有效衔接，形成教育合力，提高教育水平，构建学校、家庭、社会共同关注学生成长的良好育人环境，我园深入开展了“千师进万家”家访活动。学校首先通过告家长书、家校通等形式告知家长家访活动的安排。在家访前，学校又组织所有参访教师进行培训，对家访工作提出具体明确的要求。每月行政采取定期与不定期抽查等形式对各班家访情况进行汇总检查，并进一步指导老师做好家访工作，老师们既了解了自己学生的家庭成长环境，也收集、整理了家长和社会对学校办学、教师队伍建设以及教育教学方法等方面的意见和建议，为教育工作创设了良好的局面，同时树立了教师良好的社会形象。在此基础上，针对家访情况园部举行了《我与个别孩子家长的沟通故事》以及《家访典型案例》经验交流会，活动由各班班主任根据自己家访经历，结合家访照片，交流了较为典型的家访案例，在畅所欲言、谈笑风生的交流气氛中，积极寻求家访工作的化解之道，为日后家访工作有的放矢、更富成效提供了积极的指导意义。交流活动不仅仅局限于家访工作的管理，更让全体班主任共同参与到了班级管理艺术剖析、探讨家庭教育与幼儿园发展的过程中来。 　　2.党政工团合力，增强团队凝聚力量 　　丰富多彩的活动能陶情养性，激发老师们爱园、敬业之情。近年来，我园党政工团联合组织了一系列活动：如举行了主题为“学习十八大精神，践行崇高师德”的故事演讲比赛，我园赵星老师参加城区片故事演讲比赛，获得了一等奖的好成绩；每年3月5