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孟耀娟 课题一 头像的表现 ——脸部的表情 孟耀娟 知识目标：初步观察人的各种表情，了解喜怒哀乐不同的表情特征。 能力目标：学生在获得一定的感性素材后能够生动地表现出一幅有关“表情”的画作。 情感目标：使学生认识到各种丰富的表情中，只有“爱”引发的表情的变化才是最美的；培养学生懂得感恩他人的良好道德情操。 教学目标 孟耀娟 教学重点 教学难点 培养对人物面部表情的观察能力和表现能力。 脸部五官形状和位置的变化对人物表情产生的影响。 孟耀娟 捧腹大笑、 目瞪口呆、 垂头丧气、 愁眉苦脸、 怒气冲天 请一位同学做表情让全班同学猜成语。 小游戏：猜成语 孟耀娟 孟耀娟 观察眉、眼、嘴的特征，用文字概括出笑、哭、怒、愁的特征。 看图片讨论喜怒哀乐表情的特征 孟耀娟 眉开、眼弯、嘴上翘 孟耀娟 垂眼、落口、皱眉头 孟耀娟 眉掉、眼垂、口下落 孟耀娟 瞪眼、咬牙、眉上竖 孟耀娟 眉掉、眼瞪、口大张 惊吓 孟耀娟 1、表情变化是通过五官的什么表现出来的？ 眉毛、嘴、眼睛 2、总结不同表情的特征 画人笑：眉开眼弯嘴上翘 画人哭：眉掉眼垂口下落 画人怒：瞪眼咬牙眉上竖 画人愁：垂眼落口皱眉头 孟耀娟 欣赏名家的优秀作品 孟耀娟 人物的特征、表情可以夸张一点；颜色使用要大胆；线条要有轻重变化。 孟耀娟 孟耀娟 孟耀娟 课堂作业 画一画同桌 要求： 1、生动、夸张地表现人物的脸部表情 2、能够介绍自己所表现的表情 孟耀娟 拓展延伸 这么多丰富的表情都用到什么地方呢？ 网络上、生活用品上、标示上等 孟耀娟 孟耀娟 孟耀娟 孟耀娟 作业 每人画一幅自画像 孟耀娟 小结 人们的表情千变万化，但是，同学们，你们认为世界上最美丽的表情是什么呢？微笑！ 伤心让人难过，怒让人害怕，笑让人喜欢，人们常说：会笑的人最美。真的，不信你笑笑，肯定很多人喜欢你。让我们把微笑的表情永远地绽放在的脸上，绽放在地球的每个角落。 孟耀娟