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重庆医科大学信息管理系 教学管理文件汇编 二〇〇七年九月  目 录 第一部分 教学管理 1 重庆医科大学信息管理系教学工作职责 2 重庆医科大学信息管理教研室教学工作职责 3 重庆医科大学教学过程组织与管理的规定 5 重庆医科大学各级考试工作职责及有关规定 11 重庆医科大学教学事故处理办法 15 重庆医科大学信息管理系教学督导工作实施办法 17 第二部分 学生管理 21 重庆医科大学关于学生违反考试规则的处理办法 22 重庆医科大学信息管理系专业实验室工作管理规程 24 重庆医科大学信息管理系专业实验室学生上机的有关规定 25 重庆医科大学信息管理系本科生毕业实习管理办法 26 重庆医科大学信息管理系本科生毕业论文（设计）管理细则 31  第一部分 教 学 管 理  重庆医科大学信息管理系教学工作职责 组织制定、实施教学计划和教学管理规章制度。 组织有相关专业课程的教研室编写相应课程的教学大纲，并检查和总结教学计划及教学大纲执行情况。 组织排课、教学检查、安排期终考试、评阅卷，负责学生成绩管理。 负责教学质量监控，组织教学改革和科学研究。 负责做好与教学职能部门和相关院系的联络协调工作。 组织学生生产实习和毕业论文答辩。 负责与学生工作部门联系，加强学生专业思想教育。 重庆医科大学信息管理教研室教学工作职责 教研室是直接进行教学、科研、师资培养的基层组织。在教学工作中直接肩负着组织教学、师资队伍建设、课程建设、教材建设、教学管理、教学质量监控、教学改革和科学研究等任务。 教研室主任职责 1、组织领导教研室全体人员努力学习专业科学文化知识，刻苦钻研业务，不断提高教学水平，坚持把德育放在首位，把教书育人贯穿于教学各个环节。 2、组织制定本教研室的教学工作计划，选编教材，拟定教学大纲和教案，编制教学日历，组织集体备课，考试命题、成绩评定及教学质量分析工作；组织开展教学研究、观摩教学及授课质量的评价。 3、组织制定科学研究计划，开展科学研究工作，积极开展学术活动，提高学术水平。 4、制定、实施青年教师的培养计划，组织对本教研室成员进行考核，提出奖惩建议。 5、负责专业实验室的建设。 6、领导和组织研究生的培养工作。 教师职责 1、认真完成教学任务，按“三基”（基础知识、基本理论、基本技术）、“三严”（严肃态度、严格要求、严密方法）的要求培养学生。承担一定量的教学任务，认真做好备课、讲授、辅导答疑、实验、实习、课堂讨论、批改作业、指导毕业论文（设计）等工作，不断改进教学方法，提高教学质量。积极参加教材编写、课件制作和教学研究工作。 2、重视学生的思想工作，教书育人，寓思想教育于教学过程之中。 3、副教授以上教师有责任帮助指导低年资的教师提高业务水平和教学水平。 4、高年助教以上教师应积极参加科学研究工作，在教研室统一领导下，完成一定科学研究任务，努力了解和掌握本学科的新进展、新成就，不断提高自己的学术水平和外语水平。 专业实验室技术人员职责 1、管理好专业实验室，做好安全工作。 2、负责设备的保养与维护，确保教学实验系统的正常运行。 3、熟悉教学实验系统的安装、调试、模块功能，负责与各教学系统软件提供者的联络工作。 4、配合教师做好实验课的教学准备和善后工作。 教学秘书职责 协助教研室主任做好教学管理和联络协调工作，负责教研室档案管理。 科研秘书职责 协助教研室主任做好科研管理和联络协调工作。 行政秘书职责 协助教研室主任管理有关行政事务方面的工作。  重庆医科大学教学过程组织与管理的规定 根据党的教育方针和国家教育部、卫生部有关文件精神，为保证教育质量，建立稳定的教学秩序，我校对教学过程的组织与管理特作以下规定。 一、教学计划 教学计划是学校教学工作的指导性文件，它体现了国家对人才培养规格的基本要求，是学校组织教学的主要依据。 教学计划的内容包括培养目标、修业年限及时间分配、课程设置和授课时数、学习成绩考核，毕业实习以及教学进程。现行的教学计划分学年制和学分制两种。制定教学计划的根据是科学技术发展的需要、社会的需求、国内外教育的先进经验，特别是国家教育部颁布的关于制定医药专业教学计划的原则和基本要求。 教学计划在教务处领导下由院、系（部）负责制定，经主管校长批准后执行。教学计划应保持相对稳定性，不得随意变动。只有在经过实践检验后，确实需要修订和补充时才能调整，否则不利于稳定教学秩序和提高教学质量。一般试用3—5年才能作较大变动，若需个别调整，教研室须于教学任务书下达前一月经院、系（部）、教务处审核，并报主管校长批准。 二、教学大纲 教学大纲是根据教学计划以纲要的形式