初中物理教学中对“接受困难生”的教学方法初探.docVIP

初中物理教学中对“接受困难生”的教学方法初探 上海市崇明县建设中学 尹丽丽 邮编：202156 电话本文档由【中文word文档库】提供，转载分发敬请保留本信息； 中文word文档库免费提供海量范文、教育、学习、政策、报告和经济类word文档。 中华人民共和国义务教育法，第一章第二条规定，义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。在这样一个大前题下，让“所有适龄儿童”顺利完成义务教育是各地区教育的重中之重，所以提高合格率在学校教学中便占据了较大的比重，上级部门考查学校看合格率，学校考察教师也是看合格率。在上述的“所有适龄儿童”中当然也包括接受困难的学生，如何让这部分学生也能完成义务教育是目前大多数教师头疼的问题。“接受困难生”不同于后进生和学习困难生，这部分学生一般不存在品行问题，主要是由于基础很差或智力稍有问题的学生，他们主要表现为对新授问题很难接受。如何让这部分学生更容易接受所学的内容呢？下面我从“把他们看成‘冠军’，树立教师的信心”、“从‘0’教起，帮学生树立信心”、“寻找简便方法，用他们能接受的方式教学”和“返璞归真，用最朴实的语言讲述最简单的问题”等方面浅谈几种使“接受困难生”容易接受的教学方法，敬请有关专家和同行批评指正！ 一、把他们看成“冠军”，树立教师的信心 记得在很多报告中都会讲到这样一个故事：在一个已经倒得很满水的杯子中还可以放进很多的回形针，水也不会溢出来。这个故事无非是想告诉我们很多看上去不可能的事情，只要你去尝试，就会有惊奇出现。阿甘在一次报告中讲过这样一段话“据说一个人身上的潜能开发常人来讲通常不到百分之五，像爱因斯坦这样的天才也只开发了不到百分之十，其实我们身上蕴藏着无穷的潜能，只是我们并不知道。我在同青少年做励志教育的时候，经常会问到，我们的生命是从哪里来的，孩子们异口同声的回答我，我们的生命是爸爸的一个精子细胞和妈妈的一个卵细胞结合在一起形成的。可是孩子们上过生理卫生课或是看过一些科普书的都知道，几十亿的精子中只有一个成功的冲破卵细胞的外壳然后跟卵细胞结合诞生了我们的生命，所以我们天生就是冠命，天生就是第一名，没有哪一个孩子不是以天生就是冠军，天生就是第一名的身份来到这个人世间的。正如苏霍姆林斯基所说“教育才能的基础在于深信有可能成功地教育每个儿童，我不相信有不可救药的儿童、少年或男女青年”。 在进行单位换算时大单位向小单位换算（即从关系式的前面向后面），从大单位向小单位数有几个零然后小数点就向后移几位；小单位向大单位（即从关系式的后面向前面）换算，就从小单位向大单位（从关系式的后面往前面）数有几个零然后小数点就向前移几位。同样该方法也适用于其它的单位换算中（时间除外），如面积的单位换算在数零的时候数两遍，而体积的单位换算则数三遍。 在教学过程中，很多老师认为这部分学生不去认真观察实验现象，不会总结实验结论，因此，“剥夺”了他们参与实验的权力。通常是实验现象、实验结论让他们抄下来去背。有句话说得好：听来的容易忘，看到的记不住，只有动手做才能学得会。其实，对于这部分学生来讲动手能力远比动脑好的多，而且，自己动手观察到的现象、得出的结论也要比死记硬背记得扎实。所以，在教学过程中能让学生完成的实验我都会让学生去操作，或者我和他们一起去完成。 四、返璞归真，用最朴实的语言讲述最简单的问题 教师在教学过程中，由于学科特点往往带有很多专业术语，然而这些专业术语在课堂教学中有时不但不能起到积极作用，甚至影响学生对知识的理解，使接受困难生更难接受。所以，在初中物理教学的过程中教师应尽量避免一些可以避免的专业术语或对这些术语加以解释，使学生更容易理解和接受。例如：速度的定义是物体每秒内通过的路程，我们可以说成物体1秒内通过的路程；音调的高低与发声体震动的频率有关，可以说成发声体震动的快慢等等，用最通俗易懂的语言讲清楚问题，让学生更容易听明白。 总之，提高接受困难生的学习成绩是教师教学工作中的一部分，在对合格率要求越来越高的今天，找到更多更好的让“接受困难生”容易接受的教学方法是所有教师密切关注的问题。只要我们对这部分学生认真分析，找出问题存在的原因，注意对教学经验的总结和积累，我们一定会找到更多更好的让“接受困难生”容易接受的教学方法。 参考文献： [1]《中华人民共和国主席令第五十二号》中央政府门户网站　 2006年06月30日 [2]《赏识教育讲座报告》周宏 网络 本文档由【中文word文档库】提供，转载分发敬请保留本信息； 中文word文档库免费提供海量范文、教育、学习、政策、报告和经济类word文档。 更多相关文档免费下载请登录: