第一章物态及其变化.ppt

第一单元 童年梦痕从百草园到三味书屋鲁迅 授课教师：襄城县斌英中学 孙秋备 学习目标 正确理解文章主旨。 学习抓住特点、准确生动地描写事物的方法。 速读全文，理清文章思路：说说课 文分几部分，分别概括各部分的主要内 容。 整体感知 感受百草园之乐 默读百草园部分，说说文中都写了 百草园哪些有趣的地方。其中最吸引你 的是哪个地方（段落）？为什么？ 感受百草园之乐 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味…… 感受百草园之乐 比较下面两个句子： 有人说，何首乌的根是有像人形的， 我常常拔起来,牵连不断地拔它起来…… 有人说，何首乌根是有像人形的， 吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来， 牵连不断地拔起来…… 感受百草园之乐 扫开一块雪，露出地面，用短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。 （将捕鸟过程改成“在没有雪的地方， 用秕谷做诱饵，用竹筛子扣鸟”好不好？为什么？） 三味书屋里也有乐趣吗？请具体指 出，并用自己的语言加以概括。 探寻三味书屋之趣 A．折腊梅花，寻蝉蜕，喂蚂蚁——后园 偷玩 B．玩指甲戏，画画儿——课堂偷玩 C．读书偷懒，笑先生读书沉醉 “我”喜欢先生吗？从哪里可以看出？ 请具体说说。 探寻三味书屋之趣 课堂小结 从百草园到三味书屋，我们读出了 孩子热爱自然、无拘无束的天性；读出 了鲁迅先生天真烂漫的童心，让我们也 像先生那样，永葆一颗童心吧！ 任选一段课文，学习作者的写法， 写写自己童年或现在的趣事。 课堂练笔