《传染病学》教学大纲.docVIP

《传染病学》理论教学大纲 （供五年制本科临床医学专业使用） I 前言 传染病学是临床医学专业的一门。有助于控制和消灭传染性疾病 四 教材及参考书：教材：《传染病学》，人民卫生出版社，李兰娟 任红主編，8版，2013 年。 II 正文 笫一章 总论 一 教学目的 掌握传染病的概念及特征，传染病的发生、发展及流行，认识传染病的诊治及预防方法，了解其分类管理的重要意义。 二 教学要求 （一）了解传染病的概念、传染病与感染病的区别，学习传染病的目的。 （二）熟悉传染病发病机理。 （三）掌握传染病的基本特征、流行过程及影响因素，感染过程的各种表现，传染病诊断、治疗原则及预防。 三 教学内容 （一）绪言：传染病学的范围和内容及其危害性。传染病的现状与防治对策。 （二）感染与免疫：感染的形式，感染过程的五种表现，感染过程中病原体与机体的免疫反应的作用。 （三）传染病的发病机理：传染病的发生与发展的阶段性及其共同特征，组织损伤的发生机制，重要的病理生理变化。 （四）传染病的流行过程：流行过程的三个基本条件：传染源、传播途径、人群易感性。影响流行过程的其他因素：自然因素、社会因素。 （五）感染病的特征：传染病的基本特征、临床特点。 （六）传染病的诊断：依据临床表现、流行病学资料、实验室检查，强调病原体检查的重要诊断价值。 （七）传染病的治疗：治疗原则：治疗、护理与隔离、消毒并重；治疗包括一般治疗、病原治疗和对症治疗等。 （八）传染病的预防：遵守传染病的疫情报告制度，针对传染过程三个基本条件采取的综合性措施。 第二章 病毒性肝炎 一 教学目的 通过本章节的学习，达到掌握病毒性肝炎病原学，各型病毒性肝炎临床表现，诊断要点及治疗的目的。 二 教学要求 （一）掌握5型肝炎病毒的病原学及血清标志物，了解肝炎病毒的研究进展及病毒性肝炎发病机理。 （二）掌握各类病毒性肝炎的传播途径，熟悉不同肝炎病毒感染的流行病学特点。 （三）掌握病毒性肝炎的临床分型及其临床表现，了解其病理生理基础。 （四）掌握病毒性肝炎的临床诊断及病原学诊断，熟悉血清学及分子生物学诊断，了解病毒性肝炎鉴别诊断。 （五）掌握病毒性肝炎的治疗原则，尤其是慢性乙肝抗病毒治疗。 三 教学内容 （一）概述：病毒性肝炎及嗜肝病毒的概念。 （二）病原学：甲、乙、丙、丁、戊型肝炎病毒的血清学及分子生物学特点及其临床意义。乙、丙肝炎病毒基因的变异与临床的关系。 （三）流行病学：经消化道传播病毒性肝炎的流行病学特点，经消化道外传播病毒性肝炎的流行病学特点，特别是传染源与传播途径的不同。 （四）发病机理与病理解剖：免疫发病机制；典型病毒性肝炎的病理变化及其病理学分型。 （五）临床表现：病毒性肝炎的临床分型及各型的临床特点；临床分型与病原学的关系； （六）实验室检查：肝功能及影像学检查。病原学的检查主要介绍血清免疫学及分子生物学。 （七）诊断及鉴别诊断：诊断依据：流行病学资料、临床表现及实验室检查的资料。与溶血性及梗阻性黄疸的鉴别诊断。 （八）治疗：治疗原则。各临床类型肝炎的治疗原则，尤其是重型肝炎的综合治疗及慢性病毒性肝炎的抗病毒治疗。 （九）预防：预防的原则。保护易感人群的主要措施。自动免疫：甲、乙肝疫苗；被动免疫：HBIG。 第三章 狂犬病 一 教学目的 通过本章节的学习，达到认识狂犬病，掌握狂犬病的预防及处理措施的目的。 二 教学要求 （一）熟悉狂犬病的临床表现及治疗原则。 （二）掌握狂犬病暴露后处理措施。 三 教学内容 （一）病原学：狂犬病毒的特点。 （二）流行病学：主要传染源，狂犬咬伤后及病毒的唾液污染各种伤口为主要传播途径，人群易感性，介绍国内流行情况。 （三）发病机理与病理解剖：病毒的入侵与扩展途径，脑脊髓的病变，嗜酸性包涵体诊断价值。 （四）临床表现：潜伏期。典型的临床经过分期及各期（前驱期，兴奋期，麻痹期）的主要临床表现。狂犬病100%的死亡率。 （五）诊断与鉴别诊断：被犬咬/抓伤病史及典型的临床表现，实验室病毒分离，患者脑组织的动物接种，免疫荧光学的检查在诊断中的价值。应与破伤风，病毒性脑膜炎，脊髓灰质炎及癔病鉴别。 （六）治疗：严格的隔离，保持病人的安静，努力维护病人的循环及呼吸功能和水电解质的平衡。 （七）预防：犬的管理，伤口合理处理的重要性，疫苗接种的适应症，抗狂犬病血清的应用。 第四章 流行性感冒（鉴别禽流感） 一 教学目的 通过本章节的学习，掌握流行性感冒的临床特点，达到预防及控制该病流行的目的，同时了解禽流感。 二 教学要求 （一）了解流感病毒的分型及其变异；流感的流行特征。 （二）熟悉重症流感的处理措施。 （三）掌握流感的临床特征及