骨干教师课程改革培训小组讨论意见报告.docVIP

宜宾市首届化学科高考研究专项活动 骨干教师培训小组讨论意见综合报告 骨干培训B组 王文龙（执笔） ?? 1、考纲变化的重点 变化最大的转折点：05年变化： 1、2005年《考试大纲理综化学部分考试内容主要增加了5个考点：在化学反应与能量变化中增加了“了解新能源的开发”；在卤素元素中增加了“掌握氯气的化学性质”、“初步了解氟氯烃、 含磷洗涤剂及二氧化硅粉尘对环境及人类健康的影响”；在化学实验中增加了“了解实验室一般事故的预防和处理方法”、“了解强酸强碱中和滴定的原理”。从以往对该部分内容的要求来看，新增内容中主要是新能源、环境污染方面的调整，需注意与现实结合。 2、在其他常见的金属中删去了“了解钢铁的腐蚀的防护”；另外还删去了“了解碳原子彼此连接的可能形式”和“了解有机物的主要来源”。 3、考纲中有11处考点调整了要求或者改变了提法。（1）其中能力要求提高的有：“①能正确书写热化学方程式”改为“掌握热化学方程式的含义”；②“了解元素周期表（长式）的结构（周期、族）”改为“了解元素周期表（长式）的结构（周期、族）及其应用”；③“以钠、镁为例，了解典型金属的物理性质和化学性质”改为“了解金属钠的物理性质，掌握钠和镁和化学性质”；④“Fe(Ⅱ)、Fe(Ⅲ)的相互转化为例，了解变价金属元素的氧化还原性”改为“以Fe(Ⅱ)、Fe(Ⅲ)的相互转化为例，理解变价金属元素的氧化还原性”； （2）能力要求降低的有：①“了解常见化肥的基本性质”改为“初步了解常见化肥的基本性质”；②“掌握若干常见金属的活动顺序”改为“了解常见金属的活动顺序”；③“掌握烷烃的命名原则”改为“了解烷烃的命名原则”；④“掌握有关物质溶解度的计算”改为“掌握有关物质溶解度的简单计算”；⑤“掌握有关燃烧热的计算”改为“掌握有关燃烧热的简单计算”。 （3）提法不同，如：①“了解钠的重要化合物（如Na2CO3和NaHCO3）”改为“了解钠的重要化合物”，表面上是删去了Na2CO3和NaHCO3，但是实际上却是将范围拓宽了。②“根据实验试题要求，设计基本实验方案”改为“根据实验试题要求，设计或评价实验方案”，要求学生能多方位理解化学实验，并能从实验的实际运用价值出发，能设计并评价实验的方案，跟实际的生产密切结合。 06年变化： 增加：无 删减：1、将考试内容“能力和能力的品质”中的能力品质删去，相应地将关于思维能力品质的叙述也删去； 2、超出教学大纲要求的内容“如缩聚合成树脂、同系物原理的应用和二氧化硅粉尘”等删去。 07年变化： 今年理科综合试卷的结构形式与去年的要求相同，但受教育大环境的影响，为实现教育改革平稳过渡，试题中将会渗透新课标的理念——“三维目标”，也就是“知识与技能”、“过程与方法”、“情感、态度与价值观”。 《考试大纲》中的具体变化是：化学部分删去了“掌握有关物质溶解度的简单计算”、“思维能力”中对原子、分子等粒子的微观结构有一定的空间想象能力，并对个别文字作了修改，使其表述更为准确。 08年变化： 与07年对比没有变化。 ?2、近年来四川高考试题的特点 （1）遵循考试大纲的命题原则，考查的知识点严格控制在大纲范围内，试题内容紧扣教材。从考查内容看，化学试题考查所选取的知识始终环绕着化学学科的主干知识和核心内容，试题不偏、不怪、不繁。 （2）试题难度基本稳定，试题中学科特色鲜明，知识层次清晰，既有描述性知识又有迁移性、综合性知识，从而使各种水平的考生都有所发挥的空间，较好的控制了测试的难度，命题稳定性较好。 （3）题型比例趋于稳定，一般选择题8道，非选择题4道 （4）非选择题中，传统的无机、有机、实验、计算的题型界限不再严格区分，而是趋于融合。（5）题目情境注意联系社会，关注和学科发展的热点问题。 （6）强化了对化学学科能力的考查。近三年的化学试题特别突出对化学学科能力的考查，试题对观察能力、实验能力、思维能力和自学能力均有考查 3、09年四川高考试题命题预测 ???? 从近年高考化学试题特点和08年考纲来分析，0年高考命题的趋势，应该会有五大特点，第一个特点是保持相对稳定性。一个是题型相对稳定，一个难度基本稳定，再一个易中难的比例相对稳定。第二点，就是主干知识年年考，非主干知识轮流考，这个至关重要。高考就是要考主干知识。第三点，突出学科内综合，比如说一个非选择题，这里面有五个小问或四个小问，他可能来自不同的章节，不同的考点，甚至说选择题ABCD四个选项，也可能来自不同的章节，不同的考点，所以考生就必须要有学科内综合这个方面的准备，如果你平常做练习，老是做那种系列练习，单打一的练习，在考场上让你把几个考点综合起来，你又感觉困难，所以我们平常就要特别注意这种学科内综合。再一个就是渗透新课标理念，就是要有探究的精神，所以0年命题的趋