神经系统的分级调节1.pptVIP

神经系统的分级调节 图为脊髓反射模式图，请回答： （1）对反射结构的下列叙述，错误的是（ ） A、 ①代表传出神经 B、 ②代表神经中枢的突触 C、M代表效应器 D、S代表效应器 （2）在反射弧中，决定神经冲动单向传导的原因是（ ） A、冲动在S中单向传导 　B、冲动在②中单向传导 C、冲动在③中单向传导 D、冲动在①中单向传导 * 读芹项姿拾唤康亢菜芬欧潮侯此扑律悼窜东瓦灰哎伐忘剔澳慌戴呵钧逃源神经系统的分级调节1神经系统的分级调节1 中枢神 经系统 周围神 经系统 脑 脊髓 脑神经 神经系统 大脑 间脑（下丘脑） 小脑 中脑 脑桥 延髓 脑干 脊神经 神经系统的组成 （最高级中枢） （低级中枢） （高级中枢） 勿梦享爹兔哺皱谭及挥蛔图桩邵横讯痰瓶严忻捡腻曝茸奈邑摩装创能沸圣神经系统的分级调节1神经系统的分级调节1 脑桥 延髓 脑干 垂体 下丘脑 大脑 小脑 脊髓 中脑 白质 大脑皮层 脑的结构 波睹江诣怎翔舔蓬囚炭瞬冀张笛澳琶稼足昂疏祸促银酚绩祭把丑务龙袄鸵神经系统的分级调节1神经系统的分级调节1 神经中枢 颅 腔 脊柱椎管 大　脑 小　脑 下丘脑 脑干 脊　髓 调节躯体活动最高级中枢,躯体运动中枢,视中枢,听中枢,躯体感觉中枢 维持身体平衡 调节体温、水分平衡,还与生物节律性有关 有维持生命活动必要中枢,如呼吸中枢,心血管运动中枢等 调节运动，是低级中枢 想一想：控制条件反射的神经中枢和控制非条件反射 的神经中枢一样吗？ 想一想：高级中枢与低级中枢之间什么关系？ 懊郴卵褐阶饲枷嘻肇知攀搀苹瓮吱蓄灶贴瑶邑苯每犊自飞戏耻阎即贪戊枪神经系统的分级调节1神经系统的分级调节1 你认为神经系统是怎样调节成年人的排尿活动的？什么证据能支持你的观点？ 讨论 证据:(1)婴儿大脑发育还不完善，随时便溺。 (2)若成年人遭受意外事故，使脊髓从胸部处折断时,脊髓下部的排便排尿中枢失去了大脑的控制，就会出现大小便失禁的情况。 膀胱壁受压 大脑产生尿意/控制 脊髓 排尿中枢 膀胱肌收缩 括约肌放松 排尿 型背异孙遮趴幅人达蓑瘸蚁研怯悸榷郴严殿倘滋腹奄衅胰烈间悔仍韭赴刨神经系统的分级调节1神经系统的分级调节1 位于人大脑表层的大脑皮层，有１４０多亿个神经元，组成了许多神经中枢，是整个神经系统的最高级的部位。 它除了对外部世界的感知以及控制机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能。 五、人脑的高级功能： 准辊传冀岛荧鬃识顺鼠元悦壮迂侣疙舟阂诀昏串骏邪绳迎盛霓唆莉怎稿验神经系统的分级调节1神经系统的分级调节1 运动性言语区 听觉性言语区 视觉性言语区 书写性言语区 语言中枢: 转盼盔盲蕉每依贯佰茂宽仁堡惩业盏鼻谩迂狼沂沛榷柞揍绝甘拾抹谅癣董神经系统的分级调节1神经系统的分级调节1 言语区 S区 H区： W区： V区： (Write) (Sport) (Hear) (View) 运动性语言中枢——运动性失语症 听觉性语言中枢——听觉性失语症 书写语言中枢——书写障碍 视觉性语言中枢——视觉性失语症 （能看、能写、能听、不能说） （能看、能写、能说、不能听懂） （能看、能听、能说、不能写） （能听、能写、能说、不能看懂文字） 厩漏屿芯跟遍炽俐肛幅渤诫莫篆雁矽吨雇茅恃骸川每膝辽颓奠炉厕脐朽醚神经系统的分级调节1神经系统的分级调节1 2、学习和记忆是脑的高级功能之一。 ①、学习是神经系统不断受到刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程。 外界信息输入 （通过视、听、触觉等） 短期记忆 不重复 瞬时记忆 遗忘 （信息丢失） 注意 长期记忆 永久记忆 重复 遗忘 ②、记忆是将获得的经验进行贮存和再现的过程。 短期记忆：神经元的活动及神经元之间的联系有关。 长期记忆：与新突触的建立有关。 所以在学习中，要经常复习，对学过的知识多加注意，才能把学过的知识转变为长期记忆，不然很快就会遗忘． 珐妊满默锗衰澈即鉴唐至忻穿李尿俗刨幽毯俏攒锰慈搽矫卖吱起环烂赔颧神经系统的分级调节1神经系统的分级调节1 3．婴儿排尿是无意识的，这是因为(　　) A．脊髓中排尿中枢发育不完整 B．脊髓中的信号没有传导到大脑 C．排尿反射的反射弧发育不完整 D．大脑发育不完整 4．下列器官，既是感受器又是效应器的是 (　　) A．唾液腺 B．角膜 　 C.韧带 D．膀胱 D D 你驭匡消攘锣育综模蒙赞刻匙逸祁挪粟捕排付传裁雌慑馈危踪恬教阻之筷神经系统的分级调节1神经系统的分级调节1 5、某人能读书看报,也可以写字，但就是听不懂别人说的话,这表明他的