黑白装饰画形式法则空间法则教案.docVIP

教学内容 黑白装饰画的形式法则------空间法则 课时 2 教学 目标 1、知识与技能:了解黑白装饰画的形式法则——空间法则 2、过程与方法: 在讲授的过程中，让学生学会正确的观察方法，思维方法和表现方法，从而提高造型的理解能力。 3、情感态度与价值观: 激发学生的绘画热情，提高学生的审美能力。 教学重点 了解黑白装饰画的形式法则——空间法则 教学难点 黑白装饰画抽象中形式美法则的合理应用 教学策略（教法、学法） 讲授法、示范法、任务引领 教学手段及 教具准备 示范工具材料、电子课件、图片及学生作业 教学过程 教学要点及教师活动 学生活动 教学引入 屏幕展示几幅黑白装饰画，让学生进行欣赏、分析、比较。 该作品运用了粗细、长短形态不同的线条对建筑物进行了整体细致的分割与描绘达到了画面效果。（选自世界装饰画） 学生思考 按照形式美法则,将图案 元素组织在一个画面之中。 教学过程 新 课 教 学 戚福光《爆发力》 画面中颇具动感的人物形态简洁有力，人物刻画手法较为统一，具有共性，稍有不同的是人物的姿态。 二、对称与均衡 均齐又称对称，指的是中轴线两边或者中心点四周分布等形等量造型要素的构图形式。而均衡即平衡就像一杆称，依靠重心保持平衡，是一种等量而不等形并追求视觉与心理平衡的现象。 提问： 中国传统文化中都运用了那些对称形式 毕加索 《镜前的少女》 毕加索的该幅作品中，两个人物形态中间形成一个一分为二的中轴线效果，使一个对镜自赏的少女形象跃然纸上，画面具有稳定平衡之感 三、巡视指导 学生观察 学生思考 教学 反馈 及 检测 例题： 作品欣赏 练习： 课堂 小结 教师： 学生： 作业 布置 临摹一幅黑白装饰画的作品 教学内容 黑白装饰画的形式法则------空间法则 课时 2 教学 目标 1、知识与技能:了解黑白装饰画的形式法则——空间法则 2、过程与方法: 在讲授的过程中，让学生学会正确的观察方法，思维方法和表现方法，从而提高造型的理解能力。 3、情感态度与价值观: 激发学生的绘画热情，提高学生的审美能力。 教学重点 了解黑白装饰画的形式法则——空间法则 教学难点 黑白装饰画抽象中形式美法则的合理应用 教学策略（教法、学法） 讲授法、示范法、任务引领 教学手段及 教具准备 示范工具材料、电子课件、图片及学生作业 教学过程 教学要点及教师活动 学生活动 教学引入 评析学生的装饰画作品 学生 观察并思考细节在装饰画中的所表现的空间方式； 教学过程 教师要点及教师活动 学生活动 新 课 教 学 对比与调和 对比是指画面中各个元素之间有所区别，产生矛盾关系而相互比较，并将对立方各自的特点充分地展现出来。调和是把构成各种对比的因素协调统一，使之趋和谐感。 经典作品赏析 比亚玆莱 《新生》 画面中的两个人物形成均衡之势，且一黑一白、一左一、一轻一重、一疏一密，兼具了很多的对比关系。 秦粟《经典图案 风景综合篇》 画面中，黑色及深灰色的房屋与空旷的天空形成强烈对比，但是数条灰色电缆将这一对比关系打破，使画面趋向和谐。 画面中黑白灰色列的合理布局，使之层次分明，主体突出，动态元素的加入，充分表达了放飞风筝的愉悦心情。 　 学生观察并思考 教学过程 教师要点及教师活动 学生活动 新 课 教 学 二、节