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第一章 运动的描述 【回顾初中】初中物理第一章（机械运动）第二节的内容 机械运动：运动是宇宙中最普遍的现象，把物体位置的变化叫做机械运动。 运动和静止：运动是绝对的，静止是相对的。 参照物：参照物不同，运动描述不同 【研究高中】 机械运动：物体的空间位置随时间的变化，是自然界最简单、最基本的运动形态，称之为机械运动。而研究物体机械运动规律的分支叫做力学。力学是物理学的基础，所以我们的必修全部都是在研究力学。（补充：除了机械运动外还有分子、原子的运动、电磁运动、各式各样的生命运动等） 第一节 质点 参考系和坐标系 这一节主要是理解几个机械运动的概念方便我们以后学习 一、物体和质点 问题：鸟的飞行我们如何描述它？ 引导学生分析： １．描述起来有什么困难？（大小，飞行方式） ２．我们能不能把它当作一个点来处理？（研究从A飞往B的时候） ３．在什么条件下可以把物体当作质点来处理？ 它的形状和大小在所研究问题中是否可以忽略不计，而跟自身体积的大小、质量的多少和运动速度的大小无关。 举例：火车从北京到内蒙；太阳公转 小结： 质点：在某些情况下，我们可以忽略物体的大小和形状，把它简化为一个有质量的物质点，这样的点叫 说明：１．只有质量，没有形状和大小的点叫做质点。 ２．一个物体能否被看成质点，取决于所研究的问题的性质，同一个物体在不同的问题中，有的能被看作质点，有的却不能被看成质点。 ３．质点是一种科学抽象，一一种理想化的模型，这种忽略次要因素、突出主要因素（质量）的处理方法是一种非常重要的科学研究方法。“物理模型” 学生讨论：１。是不是只有很小的物体才能看作质点？ ２．地球的自转和转动的车轮能否被看作质点？ ３．物理中的“质点”和几何中的点有什么相同和不同之处？ 二、参考系 导入：坐在教室里的同学看到其他同学都是静止的，却不知道他们都在绕着太阳在高速运动着，这里面蕴含了什么问题呢？ 举例：火车离开时 参考系：参考系是参照物的科学名称，是假定不动的物体 说明：１．运动和静止都是相对的。 ２．参考系的选择是任意的，一般选择地面或相对地面静止的物体。 学生讨论：１。小小竹排江中游，巍巍青山两岸走 ２．月亮在莲花般的云朵里穿行 ３．坐地日行八万里，巡天遥看一千河 在上述三例中，各个物体的运动分别是以什么物体为参考系的。 三、坐标系 提出问题：怎样定量（准确）地描述从……到新得乐海的公交车的位置。 教师提示：你的描述必须能反映物体（或人）的运动特点（直线）、运动方向、各点之间的距离等因素。 坐标系：为了定量描述物体的位置随时间的变化规律，我们可以在参考系上建立适当的坐标系。这个坐标系应该包含原点、正方向和单位长度。 说明： １．对于质点的直线运动，一般选取质点的运动轨迹为坐标轴，质点运动的方向为坐标轴的正方向，选取计时起点为坐标轴的原点。单位长度的选定要根据具体情况。 ２．位置的表示方法，例：x=5m。 学生讨论：如果物体在平面上运动（滑冰运动员），我们应如何建立坐标系（可以建立一个直角坐标系，此时可以用（x，y）表示物体的位置） 巩固练习 1．下列物体能看做质点的是 （ ） A．沿着斜面下滑的木块 B。研究斜面上的木块是下滑还是翻滚 C。电扇的叶片 D。自转中的地球 2．下列关于质点的说法中，正确的是（ ） A．地球很大，一定不能看做质点 B。原子核很小，一定能看做质点 C。同一物体在不同的情况中，有时可看做质点，有时则不可看做质点 D。质点是一种理想化模型，无实际意义 ３．下列说法中正确的是（　　　　） Ａ。研究物体的运动，首先必须选定参考系 Ｂ。参考系必须选择地面 Ｃ。研究同一物体的运动时，选取地面或相对地面静止的物体为参考系，所得出的关于物体运动的结论是相同的 Ｄ。选取不同的参考系，所得出的关于物体运动的结论可能是不同的 ４．诗句“满眼风波多闪灼，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行”中，“看山恰似走来迎”和“是船行”所选的参考系分别为（　　　　） Ａ。船和山　　　　　　　Ｂ。山和船 Ｃ。地面和山　　　　　　Ｄ。河岸和流水 第二节 时间和位移 引入 提问一个走读生，上学的时候是什么时间离开家的？在路上用了多长时间？什么时间到校的？ 一、时间和时间间隔 在一开始学生的回答中，学生离家和到校所对应的是时刻概念，在路上所用的时间就是时间间隔，它等于两个时刻之差。 如果建立一个表示时间的一维直线系，则在这个坐标系中，时刻用点表示，时间间隔是两个时刻之差，用线段表示。 练习 如图所示，物体沿直线从O点开始运动，如果各点之间的时间间隔都是一秒，则下列各说法中分别表示哪一点或线段