10通俗的浪潮(教案).docVIP

课题：通俗的浪潮 总课时编号：10 课时：1课时 备课时间： 上课时间： 教材分析： 理解“大众文化”的内涵、特点以及与美术创作的关系；了解大众文化影响美术创作的一些主要途径和方式；学会理解和分析美术作品中的大众文化因素，从而更好地认识美术创作的多元化倾向。针对大众的美术必须符合大众的趣味和价值取向，从作品的形式特征中往往可以发现这一点。可以引导学生在作品中寻找那些符合大众趣味的特征。为大众的美术往往不是纯粹的欣赏对象，同时还要具有某些实际用途，这些用途也在作品的形式中体现出来。注意在作品中把它们发掘出来。 大众文化对高雅的精英艺术也产生了影响。因此需要在这些作品中找出大众文化的因素，并分析那些艺术家运用大众文化的方式。美术作品的根本是它的形式美感，引导学生以作品形式为中心，通过对美术作品的细致观察，进而发现其中丰富的文化内涵，获得更多的审美享受。 教学目标： 一、知识与技能 了解大众文化和美术之间的关系，对大众文化如何进入、影响美术有一定认识，对美术的“雅”、“俗”之分有自己的判断。 二、过程与方法： 对几件美术作品得以产生的社会情境、形式手法进行对比，引导学生从不同层面看待作品，并培养他们在欣赏美术作品时具有一定的问题意识。 三、情感、态度、价值观： 对美术的“雅”、“俗”之分有自己的判断。 教学重点：了解大众文化和美术之间相互作用的关系。如何看待艺术中的“雅”、“俗”。 教学难点：让学生认识艺术的“雅”、“俗”。 教学准备： 教师：教材、电子图片、多媒体教学设备 学生：教材、笔记本 教学过程 环节 师生活动 设计意图 复习导入 图片欣赏及讲解 学生看书 导入 分组讨论 尝试练习 学生自由讨论“雅”、“俗 ” 教师小结 作品欣赏 四、实践提高 分组讨论 课后练习 教师总结 前一课学了中国民间美术的一些知识，现在再看一幅年画：《闹龙舟》。它跟《门神》有没有区别？ 学生思考，教师总结 本课涉及的一些作品也带有年画的性质，因为流行很广；但不是那些完全传统的民间美术。也就是说，本课探讨的是美术如何吸收通俗艺术、民间艺术的成分，或者说后者对前者的影响。 观赏讨论《金陵十二钗仕女图册·林黛玉》和《西厢记·窥柬》。两幅画上有哪些民间或大众文化的因素？ 学生看书总结 教师提示：流行的审美趣味，等等。 一、导入 观赏两张不同时期的唱片封面，短短数十年唱片封面怎么发生了这么大的变化呢？你是怎么看待这一现象的。学生回答问题 二、美术作品有“雅”、“俗 ”之分。 1、《烟草广告女郎》。内容、形式、技法有什么特点？美术作品有“雅”、“俗”之分，你怎么看待这件作品的？ 学生回答（在《新华字典》中，对雅的解释是“正规标准”和“美好大方”。而俗呢，则为“大众习见”和“趣味不高”。） 2、电影海报（越接近大众文化，越被大多数人认同，就越容易显得“俗”气。） （电影海报的作用，就是准确快速的传达给你电影的信息。） 老电影海报（松花江上、飘）。这组海报有什么特点？ 学生回答：（由于时代的局限性，当时的海报基本上以手绘的方式，采用西画颜料和西画造型方法完成的。） 美国商业大片海报 （指环王、蝙蝠侠）。海报发展到现在，可以看出大众的审美趣味发生了怎样的变化？ 学生回答（现代海报基本都属于电脑美术作品，电脑上的制作的普及代替了传统的手绘，其更具观赏性。应大众的审美的需要，出现了有很强视觉效果的海报。） 文艺电影海报 （霸王别姬、花样年华、红高粱） （相对来说文艺片的海报更具艺术性一些。） 3、通过2组对比图片，让学生自由讨论对美术作品“雅”、“俗 ”的认识。 ① 《六顺图》，商品画，技法比较糟糕，画面表现手段很平常无奇，其题材也很显俗气。 《小鱼都来》齐白石，画面的题材很平俗，画家在表现这题材却一点也不俗气，直率自然，有不可言说的清旷意境，当然和他幼年的乡村生活经历分不开的。 ② 《月景》商品画，这样的画表现的很有大众讲的所谓“像”的因素。在色彩搭配上和写实技巧上还有待提高。 《星夜》凡高，这幅画，展现了一个高度夸张变形与充满强烈震撼力的星空景象。在他的画上，那些象海浪及火焰一样翻腾起伏的图像，充满忧郁的精神和悲剧性幻觉，极具个人魅力。 小结：“雅”与“俗”本无固定的界定标准，且“雅”与“俗”在一定条件是可以相互转换的。所以认识“雅”、“俗 ”之分，要善于把握自己的立场做出自己的评价。 三、通俗文化带来的艺术创作灵感。 1、张晓刚的《大家族》系列 （这些画带给你这样的感受？） 学生回答问题 2、酷必得网站形象广告 教师解释 四、练习：欣赏下面的美术作品，谈谈作品中参考了哪些大众文化