第3课 宋明理学.docVIP

张家窝中学 高二 年级 历史 学科导学案 课题 第3课 宋明理学 编写人 审定人 授课时间 一、学习目标：列举宋明理学的代表人物，说明宋明时期儒学的发展。掌握程朱理学基本内容。正确评价理学与心学的历史地位并批判继承优秀传统文化。一：三教合一 1．西汉：汉武帝以后，①________在统治者的大力提倡下呈现繁盛之势。 2．②　　　　　　　时期：佛教盛行，道教也在民间广为传播。 3．隋朝：儒学家提出“三教合归儒”的主张，又称③“　　　　”。 4．唐朝：统治者奉行三教并行的政策，挑战儒学的正统地位，儒学大师④　　_____率先提出复兴儒学。 二：程朱理学 1．代表人物：北宋时期的程颢、程颐兄弟和南宋时期的① 。 2．主要思想： （1）程颢、程颐认为② 是宇宙万物的本原。万物只有一个天理。把天理和伦理道德直接联系起来，认为“人心，私欲也，危而不安；道心，天理也”，“父子君臣，天下之定理”。 （2）朱熹是理学集大成者。强调理之源在于天理，而天理就是作为道德规范的③ 。它是人性的最高境界，强调“④ ”。 3．方法论： （1）“二程”提出⑤“ ”的认识论。认为“物皆有理”，只有深刻探究万物，才能真正得到其中的“理”。 （2）朱熹则认为，“物”，指天理、人伦、圣言、世故。“格物致知”的目的在于⑥_________，而不是求科学之真。 4．评价：程朱理学适应了统治阶级的政治需要，备受推崇，成为⑦________以后长期居于统治地位的哲学，有力地维护了封建专制统治。朱熹编著的⑧ ，成为后世科举考试依据的教科书。朱熹的学术思想还传播到日本、朝鲜乃至欧洲，甚至形成“朱子学”学派。 三：陆王心学 1．陆九渊：南宋时期理学家，把①“ _ _”作为宇宙万物的本原，提出“心”就是“理”的主张，他的学说被称为“心学”。他认为穷理不必向外探求，只需② _____就可得到天理。 2．王阳明：认为明中期以后社会动乱的原因是③ _____所致，只有通过整治人心，才能挽救统治。王阳明继承和发展了陆九渊的学说，成为心学的集大成者。所以，这一学派也被称为④“__________”。 在认识论上，他提出⑤“ _”和“知行合一”的学说。 3．评价：明朝中期以后，陆王心学得到广泛传播。宋明理学历经几百年的发展，对中国社会政治、文化教育以及⑥ 都产生了深远影响。 “理学”为什么在宋代兴起（当时具备哪些社会条件）？ “程朱理学”在当时产生了什么影响？和之前的儒学比较，宋明理学有哪些新特点？ 试比较程朱理学与陆王心学的异同？ 1．魏晋隋唐时期，关于佛教、道教、儒学的表述正确的是（ ）A．儒学受到佛教、道教的压制，无从发展 B．佛教与儒学完全对立 C．道教在民间广泛传播，主张“排儒” D．儒学吸收了佛教、道教的精华 2．儒家学派产生后，通过不断吸收其他学说的养分，在后世得以不断发展、更新。儒学曾经向哪些思想派别学习（ ）①法家　②阴阳五行家　③道教　④佛教 A．①②③ B．①②④ C．①②③④ D．①③④ 3．眼珠子，鼻孔子，朱子高于孔子；眉先生，胡后生，后生长于先生。这是中国对联艺术中非常典型的双关联。对朱子高于孔子喻意的最佳解释是（ ） A．朱熹建立了系统的心学理论 B．朱熹继承和发展了儒家学说 C．朱熹对儒家学说的贡献比孔子大 D．朱熹的学说更科学 ．文天祥抗元被俘，但他在强权面前，正气浩然，风骨铮铮，写下了人生自古谁无死，留取丹心照汗青的千古绝唱。他的这种气节反映了当时社会的思想主流是 （ ） A．黄老之学 B．佛学 C．程朱理学 D．陆王心学 ．一个书生携带了《四书章句集注》、《五经正义》等一大箱书籍进京赶考,这种情景最早会出现于（ ） A．西汉　　　　 B．北宋　　　　 C．南宋　　　　　 D．明清 朱熹一生著述甚多，最为重要的是《四书章句集注》。这里的四书指的是（ ） A．《大学》《中庸》《论语》《孟子》 B．《诗》《书》《礼》《春秋》 C．《大学》《春秋》《论语》《孟子》 D．《孟子》《中庸》《书》《春秋》．元末明初小说《三国演义》深受宋明儒学的影响。下列小说中人物的言论与宋明儒学思想相符的是（ ） ①张飞：忠臣宁死而不辱。大丈夫岂有事二主之理！②曹操：宁教我负天下人，休教天下人负我③李恢（投降刘备时说）：良臣相木而栖，贤臣择主而事。④孔明：臣安不敢竭股肱之力，尽忠贞之节，继