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中医院校大学生就业指导模式研究 　　摘 要：为解决毕业生就业难的问题，高等院校纷纷开展就业指导相关工作。本文分析了中医院校开展就业指导工作的重要性，分析了中医院校就业指导的当前现状，在此基础上总结出了就业指导全程化、信息化、专业化的三种模式。 　　关键词：中医院校大学生；就业指导；全程化；信息化；专业化 　　中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）13-007-02 　　就业乃是民生之本，中国共产党第十八次全国代表大会上提出，要推动实现更高质量的就业，明确提出做好以高校毕业生为重点的就业工作。据统计，较之去年再创历史新高，2015年全国普通高校毕业生规模急剧上升，达到749万人，比去年又增加22万人。高等教育处于大众化阶段，当前高校毕业生就业形势复杂严峻，就业工作已进入关键时期。90后毕业生早已开始加入高校毕业生的主流大军，他们从小吃苦较少，受挫能力低；在校期间大多数学生没有明确的就业目标，核心竞争力缺乏；毕业后一味倾向选择北上广等沿海发达城市，就业观存在问题。而21世纪的的医学模式已经转变为“生物--心理--社会医学”模式。这些普遍存在的问题给90后医学院校的毕业生带来了前所未有的挑战。因此，中医院校不应当只注重学生在医学知识和技能方面的培养，还应积极开展就业指导工作，力求为毕业生提供优质的就业指导，为他们将来的就业打下良好的基础。 　　一、中医院校开展就业指导的重要性分析 　　1、中医学专业的特殊性 　　中医学专业有着自己的特殊性，其培养周期长，需要五年甚至五年以上的在校学习时间，进入医院正式工作以后才能申请考取执业医师资格证书。医院对于中医学专业毕业生的学历也有所要求，一般来讲，研究生以上学历才能进入市级以上的综合性医院工作，本科生只能进入县级医院或者社区医院等。专业的特殊性造成中医院校的毕业生在就业方面更加困难，因此开展就业指导是势在必行的。 　　2、就业期望值过高 　　地区经济发展存在不平衡性，这也导致毕业生盲目扎堆选择沿海发达城市；而每一的毕业生数目呈递增趋势，市场劳动力远远过盛。中医院校毕业生在择业时同样存在期望值过高的现象，热衷倾向于沿海地区单位或者市级以上医院，而这些医院往往就业竞争激烈。大多数毕业生不愿意到县级医院、社区医院以及乡镇卫生所工作，好高骛远，不考虑实际情况，就业观存在偏差。就业指导能够帮助学生树立正确的就业观，因此，就业指导有着很大的现实意义。 　　3、积极适应新医改政策 　　国务院办公厅于2015年5月印发《深化医药卫生体制改革2015年重工作任务》，其中提出推进医疗、医保、医药三医联动，全面完成“十二五”医改规划目标。新医改政策的出台也要求医学院校积极主动做出相应调整，开展就业指导，帮助中医院校毕业生更好就业。 　　二、中医院校大学生就业指导工作现状 　　1、就业指导内容不够精细 　　中医院校虽然大多数都开设《大学生职业生涯规划与发展》以及《大学生就业指导》，并将其列为必修课，但采用的多为高等院校统一教材。由于不同院校性质不同，专业差别巨大，统一的教材未免内容过于宽泛，缺乏针对性和指导性。缺乏专业特色的授课内容不具有说服力，很难抓住学生的兴趣点，学生的接受程度也大大受到限制。 　　2、师资队伍职业化程度有待提高 　　一些中医院校没有专业的就业指导教师，职业生涯规划和就业指导课程都由一线的辅导员负责。由于辅导员缺乏相关的理论知识和专业培训，自身对于教材的理解不够透彻，指导内容过于空洞，形式单一。由此导致就业指导师资队伍水平参差不齐，对于就业指导停留在表面层次，无法进行深入、及时、有效的就业指导。 　　3、理论与实践相脱节 　　许多中医院校的就业指导只停留在理论层次，仅限于课本知识讲解、政策解读、就业信息的收集和分析等。而这些远无法满足学生就在就业指导方面的需求。以就业指导为主题的诸如职场模拟面试、求职经分享会等实践活动历缺乏，导致大学生就业指导理论与实践相脱节，着也是中医院校就业指导面临的一个严峻问题。 　　三、中医院校大学生就业指导模式研究 　　1、全程化的就业指导模式 　　由于中医学专业的特性，各年级的学生需求是不同的，我们应当根据培养方案和阶段的不同，有针对性的开展全程式就业指导。这种全程化的就业指导模式与中医观是相契合的。就业指导工作要一改传统的短期集中课程的模式，把就业指导贯穿学生五年的医学教育全过程。在大一新生入学阶段加强专业教育，帮助学生树立专业认同感，在此基础上开设《职业生涯规划》等课程。启蒙教育和心理教育相结合，帮助学生树立积极，健康、正确的就业择业观，并指导学生对自己的职业生涯做初期的规划，定下自己的目标。进入大二、大三阶段，可以将就业指导相关内容融入学生的专业学习和社会实践当中，以锻炼