规划基础(范).docVIP

邢台学院第十二个五年发展规划 学校的整体建设取得长足进展，为进一步提高办学水平奠定了良好的基础。 一、发展基础和面临形势 邢台学院经过“十五”期间升本和大规模负债建设之后，学校一度陷入异常严峻的发展困境：债务沉重，资金无法维持正常运行；管理基础薄弱，各种矛盾和危机凸现，学校发展举步维艰。 “十一五”伊始，我院从实际出发，确定了“资源整合，集中办学，走出债务困境，推动学校进入新一轮建设与发展期”的整体发展思路，确立了建设教学应用型本科的办学目标，明确了特色兴校、以质图强的发展道路。在全院教职员工的共同努力下，“十一五”期间，学校在基本化解债务危机的同时，实现了集中办学，校园二期工程建设基本完成，学校办学条件和校园环境明显改善；解决了一系列遗留问题，化解了种种突出矛盾，有效维护了校园稳定；狠抓了管理基础建设工作，整体管理水平逐步提高；办学规模逐年扩大，教学改革开始起步，学科建设、专业建设、课程建设都实现了突破性进展；学校在服务地方，努力办出特色上进行了大胆的尝试和探索；教职工待遇得到一定改善。这些来之不易的成绩为“十二五”期间学院全面转向内涵建设和质量提升创造了有利条件，奠定了坚实基础。但是，由于受历史条件和客观因素的制约，目前，仍有一些不利因素阻碍着学院的进一步改革与发展。 （一）建设成就 ——债务危机得到化解 学条件明显改善 化解债务危机，走出发展困境。“十一五”期间，我院通过争取各级财政支持、扩大办学规模、强化财务管理、厉行节约等增收节支措施，化解了债务危机。截止2010底，学校债务由05年底的2.23亿减少到9707万元。并且自08年起学院资金运行实现了收支平衡，略有结余。在保证学院正常运转情况下，还挤出部分资金用于购置图书和仪器设备。教职工待遇得到了初步改善，学生助奖学金得到了全额发放，学院已从生存型向发展型转变。 基本完成校园二期工程建设，实现集中办学目标。 “十一五”期间，经过多方协调努力，市委市政府将两个造纸厂和部队汽车连土地划拨我院，本部校区占地面积扩大了260亩，为邢台学院集中办学和未来发展提供了空间。五年来，我院完成了3.1万平米的公共教学楼、3.5万平米学生公寓楼等共计近7万平米的建筑以及配套工程、绿化工程；完成两个标准体育场建设；2.5万平方米体育馆工程已开工建设，办学条件极大改善。在此基础上，初等教育学院顺利实现回迁，教学资源得到优化整合。 ——教学中心地位逐步加强 教学质量稳步提升 强化师资队伍建设，提升教师整体素质。 “十一五”期间，我院通过引进人才和教师进修等方式，使教师队伍的学历学位结构、职称结构、学缘结构得到显著改善。已达到本科教学评估的合格标准；教师的教学与科研水平不断提高，教师的数量和质量基本能够满足本科教学需要。 加强学科专业建设、创新人才培养模式。“十一五”期间学校主动适应地方经济社会发展需要，加强了学科专业结构调整，努力培植特色专业，积极拓展应用学科、交叉性学科专业，学科专业设置向多学科综合性方向发展。学科专业已由“十五”末期的19个本科专业、25个专科专业，发展到目前的34个本科专业、37个专科专业，涵盖文、理、工、经、法、管、史、教等8个学科门类。学校启动了学科建设、专业教学改革和课程建设工作，探索了与企业合作的人才培养模式，取得了初步成果。美术学被批准为省级重点发展学科；国际经济与贸易专业被评定为省级人才培养创新高地和国家级特色专业建设点；《中华人民共和国史》《马克思主义哲学》《商品学》被评为省级精品课程。教学质量明显提升，本科生考研上线率由2006年的7.81%上升到2010年的20.55%，在全省同类院校名列前茅；专接本比例，毕业生初次就业率和就业质量明显改善。 ——科研方向日趋明确 服务社会意识逐步增强 适应学院办学定位，应用型科研起步。学院成立了邢台学院高教研究所、邢台学院历史文化中心、邢台学院工业化研究所、邢台学院城镇化研究所、邢台学院巨鹿县研究所、邢台学院邢台县研究所和对外贸易实训基地，搭建了服务社会的新平台，对服务区域经济社会发展的办学道路进行了有益的探索。纵向课题、科研经费较之与“十一五”有较大提高，特别是设立了直接服务邢台经济社会的横向课题。五年来共签订纵向课题 项，其中省社科基金项目 项，市厅级课题 项。与企业签订的横向课题个 。通过开展课题研究，争取科研经费 元。获得科技进步成果奖 项，河北省教育厅与河北省高教学会联合组织的征文奖 项。共发表论文 篇，其中核心 篇。为科研进一步向纵深发展奠定了基础。 ——管理基础建设工作不断加强 整体管理水平不断提升 健全教学管理体制。构建了教学管理的基础单位——教研室，健全了教学管理体系。系统制定和完善了涉及教学常规管理、教学质量标准等一系