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“小而精”的特色引领学院发展 　　摘 要：为深入了解里昂高等师范学院的办校历程、特色、优势、国际化战略，以及小型精英学院的管理理念，与华东师范大学联合成立的科学和社会联合研究院的缘起和面临的挑战等问题，本刊对里昂高等师范学院前任院长雅克?萨马吕（Jacques Samarut）进行了专访。在采访中，雅克?萨马吕先生指出，法国精英教育和通才教育的差距在逐渐缩小，精英源自出众的能力而非家庭出身；里昂高等师范学院在一个多世纪的时间里经历了多次重组和转型，其小而精的优势使得学院既具有灵活性又富有竞争力；在学院的管理方面，团队支持和相互信任非常重要；里昂高等师范学院在国际化战略上更倾向于集中力量做精已有国际合作项目；希望里昂高等师范学院和华东师范大学共同建立的科学和社会联合研究院能吸引更多的企业合作伙伴，从而加强产学研合作。 　　关键词：里昂高等师范学院；小型精英学院；科学和社会联合研究院；产学研合作 　　一、重组转型缔造综合性精英学院 　　《世界教育信息》：尊敬的雅克?萨马吕教授，您好！非常高兴您能接受我们的采访。首先，请您介绍一下里昂高等师范学院的办校历程、特色和优势。 　　雅克?萨马吕：由于历史原因，里昂高等师范学院与法国其他几所古老的高等师范学院相比，建立过程比较特殊，在一个多世纪的时间里经历了多次重组和转型。严格来说，里昂高等师范学院的建校历史只有20多年，是法国高等师范学校机构重组的产物，其前身是创建于1880年的丰特奈女子学院和创建于1882年的圣克鲁男子学院。1887年两校合并，并成为培养初等教育人员的初等教育师范学校，于1987年迁至法国里昂市，命名为里昂高等师范学院，并以自然科学学科教育为主。 　　后来，学院意识到，自然科学不能无视人文科学和社会科学的效用。作为一名生物学家，我非常清楚，如今生物学技术的发展需要考虑社会影响等因素，人文社会科学的研究也非常需要自然科学提供的研究方法。比如，社会学、经济学就需要数学、信息学等学科的支持。2010年1月1日，以人文社科为主的枫特奈-圣-克鲁高等师范学校合并到里昂高等师范学院名下，实现了自然科学与人文社会科学的融合。 　　对于这一转型，学生是乐于接受的。因为主修自然科学的学生能够在里昂高等师范学院得到一些人文社科方面的培训，而学习人文社科的学生也能受到自然科学的熏陶。现在，里昂高等师范学院还开设了一些交叉学科，让学生学习本专业之外的学科。 　　里昂高等师范学院在法国同类院校当中是非常优秀的，其最主要的特点就是规模小，因而具有极佳的应变能力。同时，当地政府和周边的其他高校一直为里昂高等师范学院提供强有力的支持，帮助她成为一所国际化水平较高的院校。 　　里昂高等师范学院还是里昂大学的成员之一。里昂大学的成员学校或机构在保留原有身份和特色的基础上，共享教学项目、研究设备、学生生活设施等，并开设了一系列混合培训课程，极大地丰富了教育资源。 　　二、团队协作，灵活治校，提高质量 　　《世界教育信息》：请问，您如何看待全球大学排名？ 　　雅克?萨马吕：大学排名在法国也是个热点问题。我认为，全球大学排名的社会影响大于对教育和科研本身的影响。众所周知，这些排名所使用的评判标准一般倾向于规模大、名气大、历史悠久的大学。而里昂高等师范学院规模小，建校时间短，因此在全球排名方面不占优势。这也是为什么现在会有由欧洲国家成立的委员会来对欧洲的大学进行排名，它将使用更适合欧洲大学的标准来衡量一所大学的质量。 　　《世界教育信息》：作为里昂高等师范学院的前任院长，您在任期内管理里昂高等师范学院的理念是什么？ 　　雅克?萨马吕：正如我之前说的，里昂高等师范学院规模很小，因此，有很好的应变能力。我总是拿“船”作比喻，如果“船”太大了，就需要很长时间来转舵，而里昂高等师范学院是一艘“小船”，可以根据环境的变化及时作出调整，因而具有很强的竞争力。 　　为了维持里昂高等师范学院的这种灵活性，在管理方面就需要坚持一些原则。其一是委托原则。作为院长，不可能也不需要面面俱到，应该把自身不擅长的工作交给其他擅长的人去完成，因此，相互协作的团队精神很重要。其二是信任原则，你的团队中应该包含你所信任的人，如果他们觉得自己被领导所信任，就会在事业上投入更多。其三是推动原则。在学校，我很少谈论学术事务，更多的是探讨管理事务，因为教师会自觉管理好学术事务。我们还会通过培训提高教师在学术和教学方面的技能。总的来说，人与人之间的相互信任非常重要，你给予他人信任，他们就会受到鼓舞，从而做得更好。 　　担任里昂高等师范学院院长对我来说是一段很有意义的人生经历。在这之前，我有一些管理的经验，但是担任里昂高等师范学院院长之职是我第一次管理一所学校，肩负的责任大了许多。同时，院长一职发展了我在战略思考方面的