家庭教育的误区.pptVIP

好孩子是夸出来的 坏孩子是骂出来的。 误区1：宠爱过度（溺爱） 1.过度包办 2.无原则满足 3.护短 宠 杀 狼一旦变成了狗，便再也离不开人 误区2：恶性比较 后果 1.缺乏自信和成就感。 2.厌烦家长，不愿和家长说话。 误区3：压制和控诉 2.父母对孩子的控诉，实际上是对付出的 回报索取。 1.父母对孩子逆反的反感，原因是自己的权威地位受到损害。 1.放下面子，适当允许孩子合理的顶嘴。这是个性培 养的需要。2.家长要学会用冷静平和的态度来和子女交流，这是 榜样的需要。 1.压制过多，容易造成孩子性格懦弱，畏惧强权。 2.讨债式的控诉，只会引起孩子的反感和逃避。 3.唠叨是在火上浇油--------超限效应 正确对待逆反 误区4：不良示范 1.抱怨； 2.冷漠、争吵和暴力； 3.不守信、言行不一； 4.不爱看书学习； 5.东西随意放置； 6.做事没计划，无条理。 某天在一家杂货店买完东西正准备付帐，因为柜台太高就顺便帮身旁一个矮矮的小男孩结帐。 “小朋友，大哥哥帮你付帐好不好？” “谢谢大哥哥！”于是他就拿了两包巧克力和10块钱给我。 我狐疑的问：“小朋友，10元只能买一包巧克力，还差两元怎么办？” 他说：“大哥哥不要怕，妈妈昨天也在这里欠了两块钱！” 以分数论“英雄” 重考试分数轻学习能力许多家教最明显误区之一，是把分数当成智力发展水平的唯一尺度，也当成孩子学习能力强弱的尺度。分数与智力水平不是一回事，分数只反映智力水平一部分。分数与学习能力也不是一回事。“高分低能”就是只抓分数不发展能力所致。许多家长只要求孩子从小拿高分，确忽视思维能力培养，，犹如舍本逐末，致使学习没有后劲。许多孩子小学成绩优秀，越到高年级，成绩越差，就是学习能力缺乏培养的结果。