三上第一单元.docVIP

Unit 1 Hello 一 单元教学内容简析： 本单元是小学生学习英语的起始单元。小学生对学习英语大多怀有好奇、兴奋、期待的心情。英语学习的起始阶段，教师应在帮助学生进行知识积累的同时，特别重视激发和保护学生学习英语的热情，培养学生运用所学英语进行交际的意识和勇气。本着这一宗旨，本单元安排了“自我介绍”的功能项目，包括Story time, Fun time, Cartoon time, Letter time, Song time, Checking time, Ticking time等环节，训练学生综合运用语言的能力，这一安排有助于消除学生学习新语言的焦虑心理，进而激发学生参与教学的热情和信心。熟练掌握字母是认读单词的基础，本单元将教学Aa –Dd 四个字母。 二 单元教学要求： 能听、说、读单词hello, hi, goodmorning, afternoon, Miss, Mike和class。 能听懂、会说、会读日常交际用语Hi! Hello! Good morning/afternoon, I’m… 能灵活运用句型Hi! Hello! Good morning/afternoon, I’m…与他人进行日常交流。 能听、说、读并正确、规范地书写英语字母Aa, Bb, Cc, Dd。 能有感情地演唱歌曲Good morning。 三 单元教学重难点： 见教学要求1、2、3、4. 四 单元课时安排： 共计课时 五 单元教学安排： 共计四课时 第一课时Story time 第二课时Fun time ＆ artoon time 第三课时Checkout time Letter time 第四课时 单元检测 六 友情提示 1 本单元是小学生学习英语英语的起始单元。教师应特别重视激发和保护学生学习英语的热情，培养学生运用所学英语进行交际的意识和勇气。 2 本单元Cartoon time 中出现的猫和老鼠将贯穿整册书，教师可提示学生根据它们的特征记住它们的名字。 3 字母是启蒙教学，教师要严格要求学生：一要发音准，二要书写规范，养成正确的书写习惯。 Unit 1 The first period 复备栏 一 教学内容：Story time 二 教学目标： 1能听懂、会说、会读日常交际用语Hi! Hello! Good morning /afternoon, I’m…并熟练运用其与他人进行日常交流。 2能听、说、读单词hello, hi, good, morning, afternoon, Miss, Mike和class。 3 培养学生听英语、说英语的兴趣，使它们乐于模仿，敢于开口，积极参与。 三 教学重、难点： 1能听懂、会说、会读日常交际用语Hi! Hello! Good morning/afternoon, I’m…并熟练运用其与他人进行日常交流。 2能听、说、读单词hello, hi, good, morning, afternoon, Miss, Mike和class。 3 good morning在教学时要注意d的失爆和or的唇形到位。 4激发学生学习英语的兴趣，并能在相应的场景中自如地表演运用。 四 教学准备： 教师名片卡、教学PPT、书上人物手偶Miss Li、Mike、交际用语卡片：Hello！Hi！Good morning! 五、教学过程： Step1: Warm up Sing a song T: I know your name, and we are friends now. Let’s sing a song together. Hello, hello, hello, hello, hello, Helen. Hello hello hello hello, hello, hello I’m Amy. Hello, hello, hello, hello, hello, WangBing. Hello hello hello hello, hello, hello I’m Tommy. T: Can you sing the song to your friend? I can sing it to my friend too. Do you know who my friend is? Listen to me and try to find him. Hello, hello, hello, hello, hello, mike. Hello hello hello hello, hello, h