三上第四单元.docVIP

Unit 4 My family 一 单元教学内容简析： 本单元主要功能项目为“介绍家人”， 涉及到的日常交际用语为… Good evening. 教师可以通过用英语与学生打招呼，和他们一起唱Family，活跃了课堂气氛，消除了紧张，使学生的注意力很集中，激发了学习兴趣，使学生很自然地进入了良好的学习状态。 二 单元教学要求： 1.能听懂、会说、会读词汇family，father, mother, brother, sister, me , grandpa, grandma’s/She’s…。 3.能初步学会运用本课所学的词汇和日常交际用语，向他人介绍自己的家庭成员。 4. 能听、说、读，并正确、规范地书写英语字母：Ll ,Mm, Nn。 5.能会唱歌曲《Family song》。 三 单元教学重难点： 见教学要求1、2、4。 四 单元课时安排： 共计四课时 五 单元教学安排： 共计四课时 第一课时Story time 第二课时Cartoon time time 第三课时Letter time﹠Checkout time﹠Ticking timeUnit4 My family The first period 复备栏 一 教学内容：Story time 二 教学目标: 1.能听懂、会说、会读词汇family，father, mother, brother , sister。 2.能听懂、会读、会说句型This is…和He’s/She’s…。 3.能初步学会运用本课所学的词汇和日常交际用语与人告别，向他人介绍自己的家庭成员。 三 教学重难点： 1.能听懂、会说、会读词汇family，father, mother, brother, sister, grandpa, grandma。 2.能听懂、会读、会说句型This is…和He’s/She’s…。 3.能初步学会运用本课所学的词汇和日常交际用语与人告别，向他人介绍自己的家庭成员。 四 教学准备 挂图，卡片，ppt，人物头饰 五、教学过程 Step 1 Warm up Greeting T: Class begins! Ss: Stand up! T: Good morning/afternoon, class. Ss: Good morning/afternoon, Miss Tao. Sing a song T: Let’s sing the song “My family” together, clap your hands and show your love to your family! Ss: Sing together. T: Great! Boys and girls, this song is about family. And today we will learn Unit 4 My family. Ss: Read together. T: Boys and girls, I have many photos for you. Let抯 play a game, -- Who am I? T: Ok, good! Now can you use the sentences to introduce yourselves and your friends? 揌ello, I am?This is ?He抯/She抯 my friend.? Ss: Try to use thefamily，se sentences to say. (2-3个学生) Who am I? 的游戏重在引出Mike的家庭,作了一个很好地铺垫。 Step 2 Presentation Mike’s family T: Look! This is our friend, Mike. And this is his family. Let’s see his family. (PPT呈现Mike的一家,黄色圆圈依次圈出各个家庭成员) (1).教师出示father /fɑ:e?/ 全班拼读这个单词,注意a的发音/ɑ:/学生拼读, father father /ɑ:/ /ɑ:/ father, 老师板书father; T: Who can read it? Ss: Father. (2).教师出示mother /m?e?/全班拼读这个单词,注意o的发音/?/ 学生拼读, Mother mother /?/ /?/ mother,老师板书mother 注意father和mother中a 和o的发音区别,有的学生会把o发音成/ɑ:/。