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《艺术概论》课程标准 课程名称：艺术概论 课程类别：专业基础课 教学学时：38 课程学分： 先行课程： 适用专业：电艺、广告 参考教材：1.《艺术概论》文化艺术出版社 王宏建 2、《美术概论》高等教育出版社 王宏建 袁宝林 3、《美学导引》天马图书有限公司 王畅 张秉衡 一、课程性质 本课程是广告班和电艺班的专业基础课。《艺术概论》就是艺术理论。它概括、简明地讲述艺术的基础理论，阐述艺术实践和艺术理论之间的基本问题。本课程对于培养大学生全面的艺术常识、较高的艺术修养以及增强人文素质等，具有重要的作用。 学时 备注（教学方法 如：讲授，项目驱动，实训、实训（验）、校外实习等） 第一部分 理论: 艺术概论的研究对象及主要内容 4 启发式讲授、互动式讨论、艺术作品欣赏 第二部分 理论: 艺术活动的本质 2 启发式讲授、互动式讨论、艺术作品欣赏 实践: 参观民族博物馆 4 第三部分 理论:艺术活动门类的划分 2 启发式讲授、互动式讨论、艺术作品欣赏 实践:参观广告公司、工业设计部门等 2 第四部分 理论: 艺术的发展 4 启发式讲授、互动式讨论、艺术作品欣赏 实践:观看设计发展类影片，了解不同时期艺术风格 2 第五部分 理论:艺术创作论 4 启发式讲授、互动式讨论、艺术作品欣赏 实践:模拟一次广告公司设计提案流程，了解创作规则 2 第六部分 理论:艺术作品的内容与形式关系，作品的属性等 4 启发式讲授、互动式讨论、艺术作品欣赏 实践:去美术馆欣赏一组美术作品，讨论作品内容和艺术家的内心活动 2 第七部分 理论: 艺术接受的性质和社会环节 4 启发式讲授、互动式讨论、艺术作品欣赏 实践:组织一次讲座，了解社会发展与艺术接受的关系 2 合计 38 三、教学内容要点： 第一部分 绪论 第一节 绪论 教学学时数：4 一、教学目的及要求：了解《艺术概论》的研究对象和主要内容，理解《艺术概论》的学习目的，掌握《艺术概论》的研究方法。 （一）教学重点：《艺术概论》的学习目的了解《艺术概论》的研究对象和主要内容 1绪 论 1.1什么是艺术概论 1.2艺术概论的研究对象 1.3艺术概论学科的建立 1.4艺术概论的任务 四、考核知识、技能点 《艺术概论》的研究方法 第二部分 艺术本质论 第一节 艺术的发生 教学课时数：6 一、教学目的及要求：理解并掌握艺术的社会本质、历史本质、认识本质、审美本质。 二、教学重点与难点 （一）教学重点：了解关于艺术起源的种观点。理解并掌握艺术的形象性、主体性、审美性三个主要特征 关于艺术起源的几种观点关于艺术的起源与多种说法，其中影响较大的主要是“模仿说”、“游戏说”、“表现说”、“巫术说”、“生产劳动说”等五种，每种说法都有一定的道理，但又都不够全面。第六种说法是“多元决定论”。艺术的起源或艺术的发生，经历了一个由实用到审美漫长历史发展过程，其中也渗透着人类表现的冲动和游戏的本能。艺术的发生虽然是多元决定的从根本上讲，艺术的起源最终应归结为人类的实践活动。深入浅出地解释第一章的基本概念，并在讲解中激发学生的学习兴趣。尽量以形象（图片等）来辅助教学，帮助学生理解概念以及它们之间的关系。进而在头脑中建立起艺术理论的基本框架。 艺术来源于社会生活，是社会生活的反映；你目前为止心目中完美的艺术作品所必须具备的有？ 第三部分 艺术门类论 教学课时数：4 一、教学目的及要求：了解艺术门类的多样性、各主要艺术门类的基本情况，理解并掌握艺术门类的最科学划分方法。充分理解各主要艺术门类的根本特征以及各门类艺术之间的关系。 二、教学重点与难点 （一）教学重点：艺术的分类方法、各主要艺术门类的根本特征 （二）教学难点：各门类艺术之间的关系 三、主要教学内容 了解艺术门类的多样性、各主要艺术门类的基本情况，理解并掌握艺术门类的最科学划分方法（a表演艺术：音乐、舞蹈、杂技；b造型艺术：绘画、雕塑、工艺、建筑、园林、盆景、化妆、摄影、书法、篆刻、现代设计；c语言艺术：诗歌、小说、散文、曲艺文学、戏曲文学、广播文学、电影文学、电视文学；d 综合艺术：曲艺、戏曲、电影、电视、网络艺术）充分理解各主要艺术门类的根本特征以及各门类艺术之间的关系。通过举例，结合典型作品，在对比中阐述各种艺术的审美特征。 四、考核知识、技能点： 艺术门类之间的区别和联系。 第四部分 艺术发展论 教学课时数：6 一、教学目的及要求：通过教学，使学生了解艺术的简单发展过程，掌握艺术发展的共同规律，明确优秀艺术是世界性和民族性的统一。 （一）教学重点：艺术发生的几种主要理论，特别是