核心提示.pptVIP

3文化创新与继承的关系 我们不能离开传统文化，空谈文化创新。任何时代的文化，都离不开对传统文化的继承；任何形式的文化，都不可能摒弃传统文化而从头开始。一个民族和国家如果漠视对传统文化的批判性继承，就会失去文化创新的根基。 在谈到中国戏曲发展目前面临的困境时，戏剧家郭汉城指出，时代与环境变了，而戏曲的变化却没有跟上时代，因而生存受到很大影响。但他断言，戏曲不会消失。为了不让戏曲消失，我们必须 (　　)。 ①实现中国戏曲的西化发展　②“取其精神，去其糟粕”，批判继承③“推陈出新，革故鼎新”　④正确处理文化继承与发展的关系 A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ 解析　要想让戏曲不消失，必须推动戏曲发展；戏曲的西化会使戏曲失去自身特色，并不能推动戏曲的发展，排除①，故选C。 答案　C 对应训练 【训练1】? (2009·福建文综)某校高二(1)班的同学在以“中国传统文化与社会变革”为课题的研究性学习活动中，结合当前社会现实，展开讨论。请你参与其中，并回答有关问题。 材料　曹参任汉相三年，遵照萧何制定好的法规治理国家，主张清静无为不扰民，使汉初社会凋敝残破的局面得以改观，史称“萧规曹随”。 此后的“文景之治”又相继实行休养生息政策，使国力日益增强。汉武帝凭借丰富的物质积累和稳固的统治基础，开疆拓土，实施改革，实现了经济发展和社会稳定，成就了西汉盛世。 甲同学：“萧规曹随”反映曹参推崇的是“无为而治”的道家思想。他以“无为而治”的治国理念，促进了经济发展和社会稳定。所以，我国政府也应“无为而治”。 【训练2】? 请运用文化生活的有关知识，谈谈我们应如何继承和发展中国传统文化。 解析　应全面分析，既要正面立论，说明取其精华、去其糟粕和推陈出新、革故鼎新；又要批驳错误，反对“历史虚无主义”和“守旧主义”。 答案　(1)“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。 (2)立足社会实践，推陈出新，革故鼎新。 (3)反对“历史虚无主义”和“守旧主义”。 理解文化继承与发展的辩证关系、教育在文化传承中的作用，并掌握影响文化发展的重要因素。 考点二　文化在继承中发展 文化继承与发展的关系 (1)继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。继承与发展，是同一个过程的两个方面。在这一过程中，在继承优秀传统文化精华的同时，不断革除陈旧的、过时的旧文化，推出体现时代精神的新文化，这就是“推陈出新，革故鼎新”。 (2)在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，这就是文化传承。把握好文化继承与发展的关系，批判地继承传统文化，不断推陈出新，革故鼎新，我们就能作出正确的文化选择，成为自觉的文化传承者和享用者。 1． 比较——“取其精华，去其糟粕”与“推陈出新，革故鼎新” (1)区别： ①内涵不同：“取其精华，去其糟粕”指的是要辩证地认识传统文化在现实生活中的作用，分辨其中的精华与糟粕；“推陈出新，革故鼎新”指的是在文化继承中，不断革除陈旧的、过时的旧文化，推出体现时代精神的新文化。 ②强调的重点不同：“取其精华，去其糟粕”侧重于对待传统文化的正确态度，是改造传统文化的过程；“推陈出新，革故鼎新”侧重于对文化继承、发展和创新，是创造新文化、发展先进文化的过程。 (2)联系：“取其精华，去其糟粕”与“推陈出新，革故鼎新”，都是文化创新的重要途径，从一定意义上说是一个前后相继的过程。 2． 影响文化发展的主要因素 影响文化发展的主要因素有：生产力和生产关系的矛盾运动、科学技术的进步、思想运动的兴起、教育。其中科学技术和思想运动是就文化自身的传承而言的。 教育：(1)教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能。 (2)教育对文化传承的作用：①教育通过对受教育者的“传道、授业、解惑”，把文化传递给下一代(选择、传递)。②教育以浓缩的形式重演人类认识世界的过程，使人“站在前人的肩膀上”从事文化创造(创造)。③随着教育方式的不断变革，教育在文化传承中的影响越来越大。 3． 如何认识教育在文化传承中的作用 (1)教育具有保存、传递文化的功能。人类文化具有一个重要的特征，即只能被学而知之，不能通过遗传的方式获得，这就决定了人类文化从它产生的那天起，就与教育有着不可分割的关系。教育是人类文化的传递、保存和延续过程。任何一种文化只有通过教育完成了文化的保存、传递，才能在人类的现实生活中表现出它的生命力和价值，才能出现文化繁荣的局面。 (2)教育具有选择、整理传统文化的功能。教育选择文化的功能主要是通过对教育内容的选择、对教师的选择、对教育方式和方法的选择这几种途径来实现的。教育对文化选择的同时，也在整理着文化。教育通过选择和整理，使人类文化去伪存真，逐步