数码摄影课程设置.docVIP

编号：000001 《数码摄影》课程设置 适用专业：摄影 学时： 编制人： 一、课程性质、定位与任务 《数码摄影技术》是摄影摄像技术专业的一门主要技术课在高职高专专业人才培养计划中，主要任务是使学生掌握“适度、够用”的数码摄影与应用技术的有关基础知识，掌握各类数码相机的工作原理，了解其结构特点和基本特性，掌握图像软件在各类图片处理的上的运用，控制图片的影调与色调，并能对图片进行艺术再创造锻炼学生操作数码相机掌握各类数码相机与拍摄的基本技能。培养学生发现问题、分析问题及解决问题的能力，培养学生的创新意思。提高学生知识综合应用能力，培养学生创新能力和团队协作精神。为摄影摄像技术专业学生考级、职业能力培养做准备。★号者为重点内容，需要学生深刻理解和熟练掌握； 教学单元 主要内容 教学目标 学 时 单元一 摄影的概念、发展史 数码摄影技术 摄影概述摄影的发展传统摄影和数码摄影★掌握数码摄影的基本技术与技巧，能正确使用数码相机★合理的设置各种参数数码摄影用光技术和摄影构图。掌握数码摄影的基本技术、数码摄影的用光技术、数码摄影取景构图。数码相机白平蘅的掌握图片处理基本理论学习数码图片的影调和色调的调整★学会不同色阶直方图的调整★灵活运用“曲线” “色彩平衡”等命令调整色调认识不同的色彩模式。重点数码图片的影调和色调的调整不同色阶直方图的调整用“曲线”命令调整色调用“色相/饱和度”调整色调?利用“色彩平衡”命令调整色彩 《数码摄影与应用技术》实训的目的在于培养学生掌握数码相机的基本原理与操作技能。培养学生学会根据实训的要求，实训内容拟定拍摄计划，根据所摄图片的不同，选择不同的处理方法。最后对作品进行分析研究，从而完成实训报告，整个实训强调学生技能的培养和提高。 （1）数码摄影技术（10学时）： 掌握数码摄影的基本技术与技巧，主要包括：使用数码相机摄影技术，数码摄影用光技术和富有审美意味的摄影构图。 （2）图片处理基本理论：（10学时） 不同色阶直方图的调整，用“色相/饱和度”调整色调，利用“色彩平衡”命令调整 色彩，校正色温，用“曲线”命令调整色调，运用色彩的基础知识指导色彩调整。 （3）影楼数码图片的处理（16学时）： 制作登记照、相册的制作、个性化模板的设计、高级抠图处理婚纱图片等。 熟练掌握PHOTOSHOP软件并能对图片进行合理的处理。在图片处理工作完成后一定要合并图层，如果图片用于印刷则一定要选择CMYK色彩模式。 影数码图片的处理★了解影楼数码图片的处理过程，数码摄影中有关人物人物图片的修复、润色、矫正及对图像进行再创作的方法。婚纱照片的处理、运用模板制作相册及制作证件照等掌握图片处理的基本规律。重点数码图片艺术的再创造。数码摄影中有关人物去掉面部瑕疵液化处理制作登记照个性化模板的设计相册的制作艺术婚纱效果 18 实验（践）内容 人像工作室实拍 人像工作室实拍以及后期制作 62 三、教材及参考书 1．主要参考书 《数码摄影跟我学》?迈克尔.弗里蔓 著?人民美术出版社?2003 《商业数码摄影技法》?特切.斯塔普 著 人民邮电出版社 2005 《数码照片处理典型实例技能版》?汪瑞 著?人民邮电出版社?2005/ 美空网http://www.moko.cc/ 蜂鸟网/ POCO摄影/ 四、课程考核要求 1．考核方式： 该课程考核分为平时考核和期末考核，其中平时考核包含对于学生作业完成情况、实践过程中的表现以及其他内容，期末考核包括对学生综合能力的考核以及基础理论知识的考核。 2．考核项目及标准： 考核项目 考核标准 权重 平时 作业 根据学生完成作业情况，选取至少5次来进行考核。 10% 实验（践） 根据学生在完成每一个单元的实训任务中所表现出的拍摄水平、小组合作表现以及拍摄任务的完成情况予以考核。 15% 小测验 根据课堂小测验、课堂提问情况、学生出勤情况等进行考核。 15% 期末考核 通过实拍作品形式，重点考察学生对数码摄影基本理论知识的掌握情况以及操作技能，知识覆盖面大约为70%。 通过学生完成的作品来考核学生对数码摄影技术的综合运用能力，重点在于学生的创作意识和对技术的熟练掌握。 60% 五、对学生自学和习题的要求 1．课内外学时比例 一般要求为1：1.5，要学习达到高标准要求，应满足1：2的学时比。 2．习题总量 30题左右，其中基本要求题、实拍作品和综合测试的比例约为3：5：2。 六、其他说明 教学以现代数码摄影理论知识为基础，强调理论学习与实际工作实践的有机结合，弥补学校课堂教学中相关实践环节的欠缺。通过实习，让学生带着目的、任务和责任参与实际摄影工作，以提高学生对影棚工作与责任、摄