2014年高考及2015届高三物理复习建议解说.pptVIP

2015届高三复习建议 连云港市教育局教研室 一、试卷分析 2.试卷特点 总体平稳：2014年江苏物理卷延续了近几年的出卷风格，体现了稳定的态势。试题总数目不变，一直是16题。试题类型不变，共分四类题型且每个题型的赋分不变：单项选择5题15分，多项选择4题16分，简答题共5题42分，计算题共3题47分。选考和必考的分数比率不变，始终是1:4。　　 稳中有变：力学约40分，约占33.3%；电磁学约56分，约占46.7%；选修部分24分，约占20%，分值占比较往年没有太大变化。 选择题知识点是５力４电，但顺序有所微调。实验题分值有所增加，除原来的一力一电分值和顺序都不变外，在选择题中增加了一道实验题。选修题几乎都保持不变仅仅是考查的知识点不同而已，但计算题的顺序有所调整，最后压轴题变为力学题。　　 变中有新：注重与生产、生活、科技紧密联系，尽量从日常生活中的一些模型出发来设计题目，例如：第5题的汽车启动和刹车，第7题的涡流加热，第12题A的海浪发电机的气室，第12题B蝴蝶翅膀折射太阳光，第15题的传送带装置等，体现了“从生活走向物理”的理念。试题中既没有特别复杂、新颖的物理模型，也没有晦涩难懂的文字描述，这样有利于检测考生物理的真实水平。 总体难度适中：试题难度呈“锯齿形”分布(除选考模块外，每大题的最后1-2小题难度较大)，区分度较好。选择题5、9难度较往年有所下降，实验题、选考题难度持平，而计算题前两题的难度也有所下降，总体来说2014年江苏物理卷的难度是减小的。　　 知识覆盖面广：必考部分占总分的80%，覆盖了大部分的Ⅱ级知识点。选修3-3热学模块共12分，占总分的10%，共考查了5个知识点，知识点覆盖率约40%。选修3-5近代物理模块共12分，占总分的10%，共考查了6个知识点，知识点覆盖率约43%。各模块占比较为合理。 重双基及能力考查 （一）选择题注重考查理解与推理能力，体现基础性。选择题中除个别试题外，总体难度不大，绝大多数试题以定性判断为主，考查了学生对基本概念、基本规律的理解以及理解、推理的能力。 （二）实验题注重考查操作细节和实验原理，体现探究性。 （三）选做题注重情境创设，难度适中，体现公平性。 （四）计算题分层设问，逐步深入，体现层次性。 重思想方法的考查 例如选择题第4题考察了静电场中的微元和等效替代思想，第5题考查了微元的思想，实验题11题考察了等效替代的思想等。 3.典型例题分析 5.一汽车从静止开始做匀加速直线运动，然后刹车做匀减速直线运动，直到停止。下列速度v和位移x的关系图像中，能描述该过程的是 （2013）14.（16分）如图所示，将小砝码置于桌面上的薄纸板上，用水平向右的拉力将纸板迅速抽出，砝码的移动很小，几乎观察不到，这就是大家熟悉的惯性演示实验。若砝码和纸板的质量分别为m1和m2，各接触面间的动摩擦因数均为μ。 重力加速度为g。 （1）当纸板相对砝码运动时，求纸板所受摩擦力的大小； （2）要使纸板相对砝码运动，求所需拉力的大小； （3）本实验中， m1 =0.5kg， m2 =0.1kg，μ =0.2，砝码与纸板左端的距离d=0.1m，取g=10。若砝码移动的距离超过=0.002m，人眼就能感知。为确保实验成功，纸板所需的拉力至少多大？ 本题是由两个物体构成的连接体相对运动问题，学会正确地对两个物体进行受力和运动情况的分析是解题的关键。 本题的模型是水平面上叠放的两物体受到水平力作用时的运动情况。 10．某同学通过实验测量一种合金的电阻率． （1）用螺旋测微器测量合金丝 的直径．为防止读数时测 微螺杆发生转动，读数前 应先旋紧题 10－1 图所示 的部件 ▲ （选填“A”、 “B”、“C”或“D”）． 从图中的示数可读出合金 丝的直径为 ▲ mm． 本题考查实验：电阻率的测定 第⑴问考查螺旋测微器的使用及其读数 学生答案所呈现的典型错误是 第一空错选A的较多 少数错选C或D 第二空得分尚可 主要问题在：对于有效数字的认识不够 第⑵问要求学生对实验中出现的故障现象 进行原因分析。 看图（观察现象），分析实验中故障产生 的原因。 考生常见的错误 第①空 填7、8，或 8、9的还是比较多；也有少 部分同学写6-7、3-4、6-9、1-5、7-11等。 第①空能填写正确的，第②空基本正确 （3）在电路故障被排除后，调节滑动变阻器， 读出电压表和电流表的示数分别为 2.23V 和 38 mA，由此，该同学算出接入电路部