2015-2016高考历史专题三中国社会主义建设道路的人民版必修2(77张幻灯片)解说.ppt

C　[解析] 票证是计划经济的产物，我国长期使用的数十种票证大多被取消，说明我国经济体制改革初见成效。1986年，我国已经建成市场经济体制、已总体达到小康水平、建立了现代企业制度等说法显然是错误的。 三 │ 要点探究 ?　探究点二　资本主义市场经济和社会主义市场经济的 比较 三 │ 要点探究 　　例2　下列三幅漫画，反映了新中国成立后人民生活水平的发展变化。有关漫画内容的解读，不正确的是(　　) 　　A．图(a)时期实行计划经济，商品凭票供应 　　B．图(b)时期生活物资匮乏，商品供应不足 　　C．图(c)市场经济体系建立，商品供应充足 D．图片说明经济体制在改革中不断完善 三 │ 要点探究 　　 　　C　[解析] 图(a)、图(b)是票证经济时代，图(c)是市场经济时代，中共十四大确定经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制，但20世纪末时市场经济体系尚未建立。故选C。 三 │ 要点探究 　　 三 │ 总结归纳 　　 总结归纳 专题总结提升 专题总结提升 专题总结提升 │ 网络构建 网络构建 专题总结提升 │ 整合拓展 ?　提升点一　当今中国的对外开放与旧中国的“开放”的 主要区别 1．背景：旧中国的“开放”是闭关自守、腐朽落后的清政府被英国的“坚船利炮”打败后被迫开放的，当今中国的开放是在综合国力日益强大、独立自主的前提下实行的。 　　2．内容：旧中国的“开放”是西方列强以武装入侵为手段，后又通过不平等条约强迫中国开辟通商口岸、降低关税等；当今中国的开放是按照平等互利原则同其他国家进行经济、文化等方面的合作与交流，目的是发展我国社会主义经济。 整合拓展 3．影响：旧中国的“开放”便利了外国资本主义国家对中国的侵略，使中国逐步沦为半殖民地半封建社会，但在客观上刺激了中国民族资本主义的产生和发展，以及向西方学习的思潮；当今中国的开放将能够大大加快我国的社会主义现代化建设的进程，增强我国的综合国力，提高人民的物质和文化生活水平。 　　4．性质：旧中国的“开放”是西方列强侵略中国的产物；当今中国的开放是党中央、国务院为使我国进一步参与经济全球化，加速我国改革开放和经济发展而作出的重大战略决策。 专题总结提升 │ 整合拓展 ?　提升点二　新中国成立后，农村生产关系的变革及影响 地主阶级的封建剥削土地所有制，实行农民土地所有制。 　　影响：土地改革解放了农村生产力，为农业生产的发展和国家工业化开辟了道路。 　　2．农业合作化：在国家对农业的社会主义改造中，本着自愿、互利的原则，积极发展、稳步前进的方针，通过典型示范，逐步推进，全国掀起了农业合作化的高潮。 　　影响：基本上实现了土地等生产资料私有制向社会主义公有制的转变。 专题总结提升 │ 整合拓展 3．人民公社化运动：在社会主义建设时期，一些党的领导人认为农业合作化的规模越大、公有化程度越高，就越能促进生产力的发展，于1958年轻率地发动了人民公社化运动。 影响：人民公社化严重损害了农民的利益，挫伤了他们建设社会主义的积极性。 　　4．家庭联产承包责任制：十一届三中全会后，党中央作出在农村实行以家庭联产承包为主要形式的责任制的决定，即在坚持土地等生产资料公有制的前提下，实行包产到户，分户经营，自负盈亏。 　　影响：这一政策调动了农民的积极性，解放了农村生产力，推动了农业的发展。 专题总结提升 │ 整合拓展 专题总结提升 │ 典题赏析 例1　20世纪50年代，中苏两国对中国的某一新生事物产生了不同看法。前者认为它是“中国加速社会主义建设，向共产主义过渡的最好形式”；后者则认为20—30年代的苏联曾有过类似尝试，但“在经济上是不合理的”。“它”是指(　　) 　　A．土地改革 B．“一五”计划 　　C．社会主义三大改造 D．人民公社 典题赏析 D　[解析] 本题以20世纪50年代中苏两国对中国出现的某一新生事物的不同看法为切入点，旨在考查学生调动和运用知识解读材料信息的能力。本题的突破点在于抓住材料的关键信息：中国认为它是“中国加速社会主义建设，向共产主义过渡的最好形式”。该描述表明“它”具有明显的“左”倾特征。然后联系所学知识判断，“它”就是指人民公社。A、B、C三项均与这一关键信息描述的特征不符，故选D项。 专题总结提升 │ 典题赏析 例2 “高产卫星”是“大跃进”时期常用词。有人以《人民日报》为例做统计，“高产卫星”一词，1957年未有文章使用，1958年有85篇，1959年有15篇，而1960年只有1篇，并且还是“陕西长安县的一个学习组说1958年种的‘三亩六分高产卫星田’不尊重‘庄稼生长的规律’了”。下列对“大跃进”的准确认识有(