6摩擦力第一课时解说.ppt

①接触面粗糙②接触并挤压③相对运动或有相对运动趋势。 * 三、摩 擦 力 八年级物理教研组 (1).手平放在桌面上，用力推或拉，使手在桌面上运动，感受有没有一个阻碍手运动的力； (2).?手平放在桌面上，不用力推或拉，保持手不动，感受有没有一个阻碍手运动的力； 学习目标： 1、知道摩擦力的存在和对物体运动的作用。 2、通过实验探究了解摩擦力的大小与什么因素有关。 自学提纲用三分钟看课本23页24页内容思考以下问题 1、什么叫摩擦力？ 2、判断下列情况中，物体是否受到摩擦力。如果受，方向如何？摩擦力的产生需要什么条件？ （1）在拉力的作用下沿匀速直线运动的木块。 （2）在地面上滚动的足球。 （3）用力推，但没有推动的桌子。 （4）静止放在斜面上的木块。 （5）随小车一块匀速前进的物体。 3、用刷子或梳子展示摩擦力的方向及物体间力的作用是相互的。推箱子时，克服箱子与地面间的滑动摩擦要用力，当我们推轻重不同的箱子时，地面粗糙或者光滑时，推起来用力一样吗？由此猜想滑动摩擦力与哪些因素有关？ 两个互相接触的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫做摩擦力（f）。 1、摩擦力定义： 3.作用点： 4.方向： 2.产生条件： 与相对运动或相对运动趋势方向相反. f f F F 甲 乙 作用在接触面上 提出问题： 摩擦力的大小与什么因素有关？ 猜想与假设： 猜想A:可能与接触面所受的压力有关 猜想B:可能与接触面的粗糙程度有关 猜想C:可能与接触的面积大小有关 猜想D:可能与物体滑动的速度有关 设计实验： 器材: 木板、木块、弹簧测力计、钩码、毛巾、 棉布 实验探究 f F V 当木块作匀速直线运动时：f=F 测量原理：二力平衡条件 研究方法：控制变量法 转换法 实验序号 粗糙程度情况 压力大小情况 摩擦力大小（N） 1 2 实验序号 压力大小情况 粗糙程度情况 摩擦力大（ N） 1 2 表一：控制 触面的粗糙程度 相同，研究摩擦力大小与压力大小的关系： 表二：控制 压力大小 相同，研究摩擦力大小与接触面的粗糙程度的关系 在接触面粗糙程度相同时；压力越大，摩擦力越大。 在压力一定时；接触面越粗糙，摩擦力越大。 摩擦力与速度无关；与接触面积的大小无关。 *