高三历史人教版一轮复习考点规范练：2.秦汉时期的政治制度Word版含解析.docxVIP

2.秦汉时期的政治制度　考点规范练第4页?一、选择题1.据《史记》记载,“王馀祭三年,齐相庆封有罪,自齐来奔吴。吴予庆封朱方之县,以为奉邑,以女妻之,富于在齐”。材料反映了春秋时期(　)A.分封制全面崩溃B.宗法制荡然无存C.郡县制初现雏形D.实行郡国并行制?导学答案:C解析:吴国给与庆丰以“朱方之县”是题眼,也是题干中至为关键的信息。选项中“全面崩溃”“荡然无存”的说法过于绝对。2.皇,古为上天,光明之意;帝,生物之主,兴益之宗。秦始皇统一全国后,自认为“德兼三皇,功过五帝”,便将“皇帝”作为自己的帝号。秦始皇这样做的目的是(　)A.炫耀文治武功B.树立专制权威C.制造暴政依据D.宣扬君权神授答案:B解析:题眼是“德兼三皇,功过五帝”“目的”。C项明显不正确,“炫耀文治武功”和“宣扬君权神授”都符合题干材料含义,但其最主要的目的还是树立专制权威,故选B项。3.秦始皇将印称“玺”,据史载是以蓝田玉镌刻,上雕螭虎纽饰,印文是李斯所书小篆,为“受命于天,既寿永昌”八字。这从本质上反映了(　)A.上供玉玺,臣子谄媚B.以玉制玺,天子专有C.皇位世袭,君权神授D.皇权至上,丞相辅佐答案:C解析:题眼是“受命于天,既寿永昌”。就其字面意义来说,“受命于天”即君权神授,“既寿永昌”即皇位世袭。4.“裂都会而为之郡邑,废侯卫而为守宰”反映的是(　)A.西周实行分封制B.秦朝实行三公九卿制度C.秦朝推广郡县制D.西汉实行郡国并行制度?导学答案:C解析:“郡邑”“守宰”是题眼,指的就是郡县及其长官。5.(2015江西赣州高三摸底)秦朝中央实行三公九卿制,但在秦代的历史中却未出现官员出任太尉的记载。对此较为合理的解释是(　)A.“焚书坑儒”致使秦代史书遭到严重损毁B.秦始皇为巩固个人军权并未实授这一职务C.秦朝实行三公九卿制一事为后世臆想猜测D.秦朝统治的短促使得秦始皇未能任命太尉答案:B解析:太尉掌管军事,秦始皇为了由自己掌握军事权,并未对这一职位进行实授,故B项正确。6.(2015湖北七市高三4月联考)战国至秦汉,实行新的军功爵制。不仅爵级繁细,而且爵位下移,爵秩不再是某一阶级的专利品,而成了社会各阶层都有权攀登的晋身之梯。这说明秦汉新爵制(　)A.助长了自耕农阶层的分化B.有利于官僚政治秩序的巩固C.加强了小农经济的稳定性D.加快了社会阶层的双向流动答案:B解析:材料着重论述爵制制度发生重大变化,自耕农阶层的分化与爵制变化没有直接联系,故A项错误;由“爵秩不再是某一阶级的专利品,而成了社会各阶层都有权攀登的晋身之梯”可知,秦汉新爵制打破了贵族阶层对政权的垄断,有助于官僚秩序的巩固,故B项正确;“小农经济的稳定性”在材料中无从体现,故C项错误;“成了社会各阶层都有权攀登的晋身之梯”反映了新爵制为普通阶层民众向官僚阶层转变提供了可能,但没有提到双向流动的问题,故D项错误。7.(2015山西太原三模)班固认为汉初分封以“成太宗(汉文帝)之业”,武帝推恩而致“藩国自析”。西汉末年“中外殚微,本末俱弱”,故王莽“生其奸心”。据此推断班固认为(　)A.汉武帝有削藩过度之嫌B.分封有利于巩固大一统C.太宗时期实现安平四方D.外戚专权导致朝野叛乱?导学答案:A解析:依据材料信息“武帝推恩而致‘藩国自析’。西汉末年‘中外殚微,本末俱弱’,故王莽‘生其奸心’”可知,班固认为汉武帝的推恩令导致本末俱弱,使得王莽“生其奸心”,故A项正确;“分封有利于巩固大一统”在材料中没有体现,故B项错误;材料中只说明太宗分封的目的,但不能表明此时期已实现安平四方,故C项错误;材料主要是对汉武帝推恩令的影响的分析,并没有涉及外戚专权导致朝野叛乱,故D项错误。8.读下图并结合所学知识可知,西汉和秦朝相比,中央权力机构最大的变化是(　)A.出现了内外朝相制衡的权力结构B.扩大了以御史大夫为首的监察体系C.加强了三公九卿的官僚体系D.增强了以丞相为首的中枢机构权力答案:A解析:题眼是西汉在中枢机构中增加中朝,据所学知识可知该部分不属于三公之列,据此可知正确答案为A项。9.《东汉会要》载:“西都(西汉)止从郡国奏举,未有试文之事。至东都(东汉)则诸生试家法(经术),文吏课笺奏。”汉代选官制度的这一调整(　)A.扩大了官吏的人才来源B.奠定了九品中正制的基础C.有助于提高官员的素质D.使考试成为选官的主要途径答案:C10.有学者指出:“古来帝王,由秦始皇至清代宣统,正统偏安者共二百余人,真正懂得国家政体并善以此治国、王而不藩者,不过秦皇、汉武、宋太祖、清圣祖(康熙)四人而已。”这里的“国家政体”指(　)A.宗法分封制B.王位世袭制C.郡国并行制D.中央集权制答案:D解析:题眼是“王而不藩”,即封王但不允许其拥有实际地盘。分封制容易