(面向对象程序设计课程设计任务书.docVIP

《面向对象程序设计》课程设计 《面向对象程序设计》课程设计目的和要求 1.目的： 1）复习、巩固C++语言的基础知识，进一步加深对C++语言的理解和掌握； 2）课程设计为学生提供了一个既动手又动脑，独立实践的机会，将课本上的理论知识和实际有机的结合起来，锻炼学生的分析解决实际问题的能力。提高学生适应实际，实践编程的能力 3）培养学生 1、对系统进行功能模块分析、控制模块分析正确，符合课题要求，实现相应功能；可以加以其他功能或修饰，使程序更加完善、合理； 2、系统设计要实用，编程简练，可用，功能全面 3、说明书、流程图要清楚 4、记录设计情况（备查，也为编写设计说明书作好准备）； 5、要求采用模块化程序设计锯齿型书写格式6、设计上交内容：设计报告一份（按格式书写）；源程序文件。 二、《》 1.电子英汉词典要求：能够编辑词典库中的信息能够实现英译汉，汉译英。（要考虑一词多义） .加密与解密要求：采用图形用户界面1、给定任意一个文本文件，进行加密，生成另一个文件。2、对加密后的文件还原。 3.敏感词汇分析要求：任意选择一个文本文件，分析该文件，如果存在敏感词汇（这些词汇保存在sentive.txt文件中，每个词占一行），报告每个词出现的次数, 4．两人对战的五子棋游戏 要求: 可两人对下（用鼠标操作）,能判断输赢.用图形界面实现，可以参看下图 5、电话号码查询系统。 要求：有电话录入，修改，增加，删除，按姓名查询,按电话号码查询，按部门查询，按部门显示，显示所有电话号码信息，打印等功能(图形界面) 6.发牌程序 要求：用多种算法实现通过计算机给3个或四个人发不同的牌，比较各种发牌算法的优劣(从发牌时间、算法效率等方面比较)，用图形界面实现发牌过程。 7.画图软件 要求：通过选择菜单或工具栏，能画出各种形状(直线，矩形、圆角矩形、多边形、圆、椭圆…)，能鼠标画图等 8.音乐播放软件： 要求：有图形界面，能播放MP3歌曲，有播放列表，前一首、后一首等常用播放软件功能 也可以自选题目 1) 分析设计准备阶段（按组讨论、对系统功能进行分析，确定算法，并进行明确分工）； 2) 编程调试阶段（绘制流程图，编制源程序；上机调试，修改程序） 3) 总结报告和书写说明书阶段（撰写上交相关资料） 2、考核过程 课程设计周周最后两次课答辩。 五、考核内容和方式 1、在设计期间，学生要按时上机，设计结束根据记录的设计材料整理成设计说明书。设计说明书中应写下设计中的主要收获，要求对问题有一定的分析，文字简短明确流畅。 2、通过设计答辩方式，并结合学生的动手能力，独立分析解决问题的能力和创新精神，设计成绩由指导教师根据考勤、设计说明书质量、答辩表现以及学习态度按五级分制综合评定。 成绩分优、良、中、及格和不及格五等。 六、课程设计报告格式及要求 一、封面； 二、目录； 三、设计任务书； 四、本组课题及本人任务； 五、程序功能简介； 六、主体内容（简要说明总体情况，详细介绍本人任务部分）： 1．设计分析； 2．程序结构（画流程图） 3．各模块的功能及程序说明； 4. 源程序； 5．操作方法(流程)； 6．试验结果（包括输入数据和输出结果） 7．设计体会。 电子英汉词典编程 #includeiostream #includefstream using namespace std; class dictionary { public: char eng[10]; char ci[15]; char yin[10]; char chi[30]; }word[1000]={{dog,n,dog,狗}, {clean,adj+d+v,kli:n,1.干净 2.整洁}, {finally,ad,fainens,最终,终于}, {finish,v+n,finish,完成}, {go,n+v,gou,走}, {high,aadj+ad+n,hai,高}, {help,int+n,help,帮助}, {here,ad+ini,hie,这里}, {idea,n,aidie,注意}, {imagine,v,imadgin,想象}, {king,n,king,国王}, {xq,n,leit,1.熊强}, {name,n+v,neim,名字} }; void in_file() { fstream in_f(C:\\Users\\Administrator\\Desktop\\1.dat,ios::binary|ios::in); in_f.read((char *)word,1000*sizeof(word[0])); in_f.close(); } void out_file() { fstream out_f(