生物高考一轮总复习：课时强化作业12Word版含解析.docVIP

课时强化作业十二　孟德尔的豌豆杂交实验(一) 一、选择题 1．(2016届浙江嘉兴高三模拟)在模拟孟德尔杂交实验时，有学生取两个信封，装入信封的圆纸片上有的写上“A”，有的写上“a”(如图)。下列叙述错误的是(　　) A．两个信封分别代表了父本和母本 B．取出的2张圆纸片组合并记录组合结果后，要将其放回原信封内 C．将取出的2张圆纸片组合在一起的过程模拟了雌、雄配子的随机结合 D．若要模拟自由组合定律，则需在两信封中各加入适量标有“B”和“b”的圆纸片 解析：本题考查孟德尔杂交实验的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系的能力，难度中等。若要模拟自由组合定律，则需要在另外的两信封中各加入等量且适量的标有“B”、“b” 的圆纸片。 答案：D 2．(2016届湖南长沙县实验中学、汝城县第一中学高三联考)豌豆种子的颜色，是从种皮透出的子叶颜色。纯种黄色(YY)与纯种的绿色(yy)亲本杂交得到的F1全为黄色，F1自交得F2，F2中既有黄色的也有绿色的，其比例为3∶1，则F2的两种表现型的情况为(　　) A．约3/4的F1植株上结黄色种子，1/4的F1植株上结绿色种子 B．约3/4的F2植株上结黄色种子，1/4的F2植株上结绿色种子 C．每株F1上所结的种子，约3/4为黄色，1/4为绿色 D．每株F2上所结的种子，约3/4为黄色，1/4为绿色 解析：本题考查基因的分离定律，意在考查考生用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。根据题意，F1的基因型为Yy，F1自交得到的F2的基因型及比例为YY∶Yy∶yy＝1∶2∶1，表现型为黄色∶绿色＝3∶1，所以F1所结的种子约3/4为黄色，1/4为绿色，C选项正确。 答案：C 3．(2016届山东潍坊高三模拟)某植物的茎有粗、中粗和细三种，受细胞核基因控制，用纯合粗茎个体和纯合细茎个体杂交，F1全是中粗茎。将F1自交后，F2中出现粗、中粗和细三种类型，比例为1∶2∶1，如果将F2中的所有中粗个体和粗茎个体均匀混合种植，自花、异花均可授粉，则后代应为(　　) A．粗∶中粗∶细＝1∶2∶1 B．粗∶中粗＝1∶1 C．粗∶细＝3∶1 D．粗∶中粗∶细＝4∶4∶1 解析：本题考查孟德尔分离定律的应用知识，难度中等。根据题干信息可判断茎的粗细性状是由一对等位基因(设为A，a)控制的，茎的粗、中粗、细所对应的基因型分别为AA、Aa、aa。F2中粗、中粗、细的比例为1∶2∶1，由此可知，粗、中粗的比例为1∶2，其中粗占，中粗占，根据题干信息，将F2中的所有中粗个体和粗茎个体均匀混合种植，因它们既能自花授粉，又能异花授粉，所以它们能随机交配，混合种植的群体中产生含基因A的配子占、含基因a的配子占，因此后代中粗(AA)、中粗(Aa)、细(aa)的比例为∶∶＝4∶4∶1。 易错点拨：F2中所有中粗个体和粗茎个体均匀混合种植及自花、异花均可授粉。 答案：D 4．(2016届辽宁沈阳二中高三模拟)孟德尔用含有一对等位基因的杂合子(F1)与隐性纯合类型测交，依据所得子代表现型及比例，得到验证的结论是(　　) A．F1的表现型 B．F1的基因行为 C．F1的配子种类及比值 D．F1产生的雌雄配子的比值 解析：用含一对等位基因的杂合子(F1)与隐性纯合类型测交，得到子代的性状分离比为1∶1，因为隐性纯合类型只能产生一种类型的配子，由此可知，F1能产生两种类型的配子且比例为1∶1。 答案：C 5．(2016届宁夏银川九中高三模拟)孟德尔一对相对性状的杂交实验中，实现3∶1的分离比必须同时满足的条件是(　　) ①F1体细胞中各基因表达的机会相等　②F1形成的配子数目相等且生活力相同　③雌、雄配子结合的机会相等　④F2不同的基因型的个体的存活率相等　⑤等位基因间的显隐性关系是完全的　⑥观察的子代样本数目足够多 A．①②⑤⑥ B．①③④⑥ C．①②③④⑤ D．②③④⑤⑥ 解析：F1体细胞中各基因表达的机会不相等，如显性基因和隐性基因的表达；孟德尔一对相对性状的杂交实验中，实现3∶1的分离比必须同时满足的条件是F1形成的不同类型配子数目相等且生活力相同、雌雄配子结合的机会相等、F2不同的基因型的个体的存活率相等、等位基因间的显隐性关系是完全的和观察的子代样本数目足够多。 答案：D 6．(2016届云南玉溪一中高三模拟)某种品系的鼠毛灰色和黄色是一对相对性状，科学家进行了大量的杂交实验，得到了如下表所示的结果，由此推断不正确的是(　　) 杂交 亲本 后代 杂交A 灰色×灰色 灰色 杂交B 黄色×黄色 2/3黄色、1/3灰色 杂交C 灰色×黄色 1/2黄色、1/2灰色 A.杂交A后代不发生性状分离，亲本为纯合子 B．由杂交B可判断鼠的黄色毛基因是显性基因 C．杂交B后代