步入化学殿堂1讲解.ppt

1 1 4Fe +3 O 2 +2 XH 2 O = 2Fe 2 O 3 .XH 2 O 1 思考:上述变化与下列变化是否相同？不同的原因又在那里？ 光和作用 酒精燃烧 木已成舟 棉线织布 磨杵成针 冰雪融化 葡萄酿成酒 钢铁生锈 食物腐烂 思考:下列变化的本质是否相同？ 生成新物质 没有生成新物质 化学变化 物理变化 变化 1 1 联系 特征 区别 本质 概念 化学变化 物理变化 小 结 没有新物质生成的变化 生成了新物质的变化 宏观：没有生成新物质 微观：构成物质的微粒不变 宏观：生成了新物质 微观：构成物质的微粒发生了改变，变成了另一种新的微粒 有没有新物质生成 状态、形状、大小等的改变 常伴有发光、发热、变色、产生气体、生成沉淀等现象 化学变化与物理变化往往同时发生 注意事项： （1）有的化学变化不具有上述现象。 （2）有发光、发热、变色等现象发生的变化也不一定是化学变化。 （3）变化过程伴随发生的现象可以帮助我们判断，但不能作为判断化学变化的根本依据。 （4）化学变化一定伴随物理变化的发生；在物理变化中，不一定同时发生化学变化 对应练习 1、分辨下列各组变化中的化学变化和物理变化 （1）铁钉生锈和受热熔化 （2）咬碎食物和消化食物 （3）火柴折断和点燃 （4）蔗糖溶在水里和加热变黑变苦 2、成语被誉为中华语言的瑰宝。下列成语中，其本意主要为化学变化的是（ ） A．死灰复燃 B．磨杵成针 C．滴水成冰 D．积土成山 A 温馨提示： 注意观察反应前、反应进行中和反应后各物质的颜色、状态、气味等变化。 活 动 天 地 1—2 实 验 1：点燃镁条 活 动 天 地 实验现象： 剧烈燃烧、发出耀眼的白光、放出大量的热、生成白色固体。 化学方程式： 2Mg + O 2 2MgO 点燃 注意事项： 镁条是银白色的金属，我们看到暗黑色的镁条是因为镁条氧化生成氧化镁并附有杂质的原因。因此点燃镁条前要先用砂纸打磨，再用酒精灯点燃。 实 验 2：氢氧化钠与酚酞的作用 活 动 天 地 实验现象： 溶液由无色变为红色 注意事项： ①试剂瓶取液的操作方法 ②?胶头滴管的使用方法 及注意事项 ③试管的正确拿持 ④试管的震荡方法 实 验 3：锌粒与稀硫酸的作用 活 动 天 地 实验现象： 锌粒表面产生大量气泡；锌粒逐渐消失,试管发烫。 化学方程式： Zn + H 2 SO 4 = ZnSO 4 + H 2 注意事项： 在取用块状锌粒时，试管要做到“一平二伸三直立” 实 验 4：硫酸铜与氢氧化钠的作用 活 动 天 地 实验现象： 生成蓝色絮状沉淀 化学方程式： CuSO 4 +2 NaOH = Cu(OH) 2 + Na 2 SO 4 注意事项： ① 液体药品的取用 ②?试管的拿持方法 ③ 试管的震荡方法 ? 化学变化不但生成新物质而且还会伴随着能量的变化。这种能量变化通常表现为热能、光能和电能的形式放出或吸收。 1、下列变化有一种变化与其它三种变化的类型不同，这种变化是 （ ） A、蒸发水 B、干冰升华 C、水变成冰 D、煤炭燃烧 2、判断镁带在空气中燃烧是化学变化的主要依据是 （ ） A、产生耀眼的白光 B、放出大量的热 C、生成白色固体 D、镁带消失 D C 下列著名诗句中隐含有化学变化的是（? ?? ? ） A.白玉为床金做马? ?? ?? ?? B.千里冰封万里雪飘?? C.野火烧不尽，春风吹又生? ??? D.夜来风雨声，花落知多少 E.爆竹声中一岁除，春风送暖人屠苏 F.只要工夫深，铁杵磨成针 G.千锤万凿出深山，烈火焚身若等闲 C.E.G 谢谢观看 请多批评指正！ 第一单元 步入化学殿堂 讲课人：南江县正直中学 张德奇 1 步 入 化 学 殿 堂 化学真奇妙 体验化学探究 到化学实验室去 1 1 第一节 化学真奇妙 1 1 第一课时 化学改变了世界 1 阅读课本P2---P4回答： 1.结合你自己的认识，说一说化学使生产、生活发生了哪些变化？ 2.化学可以解决哪些方面的社会问题？ 人口不断增长，耕地面积不断减少，如何提高粮食的产量呢？ 当农业生产中 出现病虫害时 怎么办? 1.请同学们通过你们对生活的观察认为化学与那些领域有关？ 1 1 石料 木材 棉麻 天然材料 1 1 对物质进行分类是我们系统认识物质