河南省罗山高中2016届高三生物复习精选单元巩固练习题专题三植物的组织培养技术(含解析)新人教版选修1..docVIP

河南省罗山高中2016届高三生物复习精选单元巩固练习题：选修1 专题三 植物的组织培养技术（含解析） 1．下图是某组织培养过程的简图。下列有关说法中,正确的是( ) 花粉粒愈伤组织胚状体植株 A.花药离体培养的条件与种子萌发的条件完全相同 B.若花粉粒核中有两个或多个染色体组,则所得植株为二倍体或多倍体 C.②③过程都是细胞分化过程,因此起作用的激素只有生长素 D.该过程体现了植物细胞的全能性 2．下面为植物组织培养过程流程图解,以下相关叙述不正确的是 A．脱分化发生在b步骤,形成愈伤组织,在此过程中植物激素发挥了重要作用 B．再分化发生在d步骤,是愈伤组织重新分化成根或芽等器官的过程 C．b过程中进行诱变处理后培养,可筛选出抗逆性强的突变体 D．人工种子可以解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题 A． B． C． D． 4．下列关于植物组织培养的叙述中，正确的是 （ ） A．为了提供营养和调节渗透压，培养基中应添加葡萄糖 B．培养液中的生长素和细胞分裂素会影响愈伤组织的生长和分化 C．器官、组织的细胞在不离体的情况下必须通过脱分化才能形成愈伤组织 D．同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织的基因是相同的 5．菊花的组织培养需要进行严格的无菌操作，下列说法不正确的是(　　) 培养基连同其他器械一起进行高压蒸汽灭菌 幼苗要先移植到消过毒的蛭石或者珍珠岩等环境下生活一段时间 用于植物组织培养的培养基同样适合于某些微生物的生长，一旦污染杂菌则前功尽弃 接种时用镊子夹取菊花茎段插入培养基中即可 A.该愈伤组织是细胞脱分化和分裂形成的 B.该愈伤组织的细胞没有全能性 C.该愈伤组织是由排列疏松的薄壁细胞组成的 D.该愈伤组织可以形成具有生根发芽能力的胚状结构 7．经植物组织培养技术培养出来的植物一般很少有植物病毒危害，其原因在于（ ）。 A．在组织培养过程中经过了脱分化和再分化，进行的是快速分裂和分化 B．人工配制的培养基上，植物病毒根本无法生存 C．进行组织培养用的材料是刚分裂产生的茎尖、根尖或芽尖 D．接种组织培养之前进行了严格的消毒处理 8．下列有关细胞的“分化”和“脱分化”的叙述中，正确的是( ) A．愈伤组织是离体植物细胞分化的结果 B．脱分化过程是基因所有都不表达的过程 C．愈伤组织可以重新分化形成完整的植物体 D．脱分化过程中细胞结构没有变化，而功能发生了明显改变 9．某种极具观赏价值的兰科珍稀花卉很难获得成熟种子。为尽快推广种植，可应用多种技术获得大量优质苗，下列技术中不能选用的是( ) A. 利用茎段扦插诱导生根技术快速育苗 B. 采用花粉粒组织培养获得单倍体苗 C. 采集幼芽嫁接到合适的其他种类植物体上 D. 采用幼叶、茎尖等部位的组织进行组织培养 10．将基因型为CcDd的水稻的花药通过无菌操作，接入试管后，在一定条件下形成试管苗甲，对试管苗甲用秋水仙素处理得到植株乙。下列相关叙述正确的是 A．愈伤组织是花粉细胞通过减数分裂后形成的不规则的细胞团 B．在愈伤组织的形成过程中，必须从培养基中获得水、无机盐和动物血清等物质 C．为促进花 D．植株乙可能出现的基因型有CD、Cd、cD、cd A．培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压 B．培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化 C．离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织 D．同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因相同 12．下图为进行胡萝卜组织培养过程中某细胞所经历的生长发育各个阶段示意图，图中①一⑥为各个时期的细胞，a一c表示细胞所进行的生理过程。下列叙述正确的是( ) A.胡萝卜植株所有的细胞都会经历a,b,c这三个过程 B.与②相比，①的表面积／体积的比值增大，与外界环境的物质交换能力也增强 C.⑤⑥含有的核酸相同，蛋白质不同 D.①具有细胞全能性而⑤⑥没有 13．下列关于植物组织培养技术的叙述，正确的是(　　) 这种技术利用了植物细胞的全能性 这种技术叫做组织培养，可以克 ③这种技术属于细胞工程的应用领域之一 ④这种技术是一种无性繁殖的方式 A．① B． 14．下列关于植物组织培养与花药培养的区别，下列说法错误的是( ) A．前者接种后每日光照12 h，后者幼小植株形成后才需光照 B．两者的培养基中植物激素的种类及用量不同 C．前者需将愈伤组织及时转移到分化培养基上，后者不需转移便可再分化为植株 D．花药培养对培养基配方的要求更为严格 下图为利用玉米幼苗芽尖细胞进行实验的流程图。下列分析正确的是 A．过程可能发生基因突变 B．过程需要对花粉灭菌 C．植株B属于单倍体 D．生殖细胞不具有全能性 下列关于植物组织培养的叙述中，错误的是