【2017年整理】s版三年级语文百花园一教学设计.docVIP

瓦金完小三年级语文上册教案 《语文百花园一》教案（s版上册语文百花园一课） 主备教师 杜文钧 执教教师 杜文钧 教学目标 1、知识与技能：初步感知形容词的特点和作用.丰富学生词语。引导学生仿照练习“那么……那么……”说、写句子。背诵古诗，积累语言。2、过程与方法：阅读短文，拓展阅读。继续引导学生进行综合实践活动，综合提高学生的能力。 3、情感态度与价值观：继续激发学生对汉字的兴趣。了解汉字的特点。丰富学生词语。 教学重点和难点 1、教学重点：丰富学生词语。引导学生仿照练习“那么……那么……”说、写句子。背诵古诗，积累语言。阅读短文，拓展阅读。继续引导学生进行综合实践活动，综合提高学生的能力。 2、教学难点：引导学生仿照练习“那么……那么……”说、写句子。了解汉字的特点。 主要教法 观察 读写 练习 教学课时 二课时 教学过程 第一课时 执教时间：2014 年 9 月 11 日 节 教学要点 初步感知形容词的特点和作用.丰富学生词语。引导学生仿照练习“那么……那么……”说、写句子。背诵古诗，积累语言。继续激发学生对汉字的兴趣。了解汉字的特点阅读短文，拓展阅读。 教学环节 教师活动 学生活动 一、检查预习 开火车读生字 读 三、新知探究 1、××导入 2、初步认识 3、初步掌握 4、加深理解 4、巩固练习 一.语海畅游:　１．请学生观察：图上画的什么意思，谁能看懂？　２．古时候的人用这种图形表示一个意思，是什么呢？　３．出示象形文字“衣”和“示”：这就是象形字“衣”和“示”。引导观察每部分像什么。　４．后来衣又经过了哪些变化呢？　５．你还知道哪些汉字的演变过程？　 6、你还能说出其他带衣字旁和示字旁的字吗？ 二.读词语,说词语。　１．出示两组词语。　　尾巴长长的牛角尖尖的泡泡圆圆的　　雪白的浪花蔚蓝的大海金色的沙滩　２．自由读两组词语，思考：每组有什么相同的地方？两组之间对比有什么不同？　３．启发思考：你还能仿照两组不同的词语说一说吗？　４．学生板书自己知道的词语。　５．全班学生齐读进行积累。 三.读句子,写句子.　１．出示例句。　２．指名读，其他学生思考：这句话有几部分组成？（泡泡怎样了？什么样？）　３．仿照句式说一说。　４．填空练习，指名读自己写的句子，小组互查。 四．积少成多，读读背背。　１．看书自由读《宿新市徐公店》，读准字音。　２．熟读、练习背诵。　３．互相检查。　[此题练习主要目的是积累语言，因此重点放在朗读、记忆方面。不必在理解诗句意思上花费过多时间和精力。要通过熟读到背诵，以小组检查方式把背诵落实到每个人。] 五.阅读平台:　 １．回忆读书的方法：有不认识的字怎么办？如何读准生字字音？有不理解的词语怎样做？　２．按学过的阅读方法自学短文：（自由读《快乐的回忆》，圈出不认识的字，标出自然段，查阅自己不懂的词语的意思。） ３．读中思考阅读思考题：贴鸡毛多有趣呀！请你按顺序说一说这个游戏怎样玩？　４．小组讨论交流。 学生观察 说一说。 读词语,说词语。 自由读两组词语，思考：每组有什么相同的地方？两组之间对比有什么不同？照两组不同的词语说一说。 仿照句式说一说。读一读，背一背。  自由读《快乐的回忆》，圈出不认识的字，标出自然段，查阅自己不懂的词语的意思。 按顺序说一说这个游戏怎样玩？ 四、总结回顾 今天我们积累许多知识。 五、作业布置 做一做《同步导学》 六、预习布置 想一想你最爱玩的游戏，讲给同学听。 板书设计 选鸡毛——大找门——一手按，一手抚摸使鸡毛发电，同时唱歌——松手贴住 鸡毛，比贴的时间长短。 教学反思 感 悟 阅读应与课文学习相区别，主要以自学、合作学习为主。老师适当适时点拨指导，使学生运用已有的阅读方法理解短文。 修改建议 瓦金完小三年级语文上册教案 《语文百花园一》教案（s版上册语文百花园一课） 主备教师 杜文钧 执教教师 杜文钧 教学目标 1、知识与技能：初步感知形容词的特点和作用.丰富学生词语。引导学生仿照练习“那么……那么……”说、写句子。背诵古诗，积累语言。2、过程与方法：阅读短文，拓展阅读。继续引导学生进行综合实践活动，综合提高学生的能力。 3、情感态度与价值观：继续激发学生对汉字的兴趣。了解汉字的特点。丰富学生词语。 教学重点和难点 1、教学重点：丰富学生词语。引导学生仿照练习“那么……那