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五年级专题训练之：语言综合运用 基础链接：口语交际 实践活动---积累： 小明学习成绩一直不理想，请你送一句有关学习的格言勉励他。 答： 一些广告词，常常在一些成语（或词语）中巧妙运用同音字或偕音字，达到意想不到的效果。 请在下面的广告词中，找出这些字来，在它的下面加点，并在后面的括号里把原来的成语（或词语）中正确的字写出来。 例：“青蛙牌蚊香，默默无蚊好帮手。”（闻） ⑴“咳不容缓，请服用潘高寿药厂的治咳川贝枇杷露。”（ ） ⑵“舒适牌热水器，随心所浴。”（ ） 根据提示，请你用平时积累的名言警句或诗词佳句来表达意思。 ⑴朋友即将远行，你会送他一句 ⑵写上一句有关做学问的名言： 4、请你为学校的生物园（或花圃）设计两条标语。 标语1： 标语2： 二、 1.你正在排队买奥运门票，一个人插到你前面，这时你要对他说：（ ）。 ?2.2009年5月12日是汶川大地震一周年祭，在这个日子里，如果你来到灾区，会和灾区的人民谈些什么呢？?_______________________________________ 3、小明是班里的宣传委员。一天下午，他正在教室里办黑板报，小刚来叫他去?踢球。小明虽然很想去，但他看到眼前的黑板报，还是委婉地拒绝了小刚，小刚一点儿都不生气地离开了。小明是怎么说的呢?猜猜，写写。  4吃完饭，当你要收拾碗筷去洗时，妈妈拦住你说：“放下，让我洗，你快去写作业吧！”听了妈妈的话，你会怎么说？怎么做？  ?5.?同学们已见识过祖国的许多名胜古迹，其实在我们身边也不乏值得一游的地方，现在就请你做一回导游，给他们介绍我们家乡的景点吧！  ?? ? ???? 三、 结合前后文，补充完对话或故事 五年级的小强同学成天沉迷于电子游戏，上课打不起精神，学习成绩直线下?降。家长多次劝他，可没有任何效果。现在请你来劝劝小强，好吗?? 我： 小强：没办法，游戏真的很好玩，只要我一闭上眼睛，那些精彩的画面就会在我的脑海里?浮现。? 我： 小强：其实我也知道它的危害，已经几次告别电子游戏了，可是没过几天......? 我： 小强：好吧，我就照你说的去做，保证以后不再打电子游戏了。? 我： 阅读链接： 最美的名字 在一次作文课中，老师让同学们以“名字的故事”为题做口头作文。结果，一个最拙（chù zhuó)于表达的女生摘走了“最美的名字”的桂冠。??? 这个女生名叫秦沫沫，她为大家讲述了自己名字的(要领　由来）── ??? 我本来叫秦玲玲，两岁那年发烧住进唐山市儿童医院，不幸遇上了大地震。陪床的妈妈被坍下来的一块楼板夺去了性命。我和两个阿姨被埋在了废墟下面