教师招聘考试综合知识精选试题..docVIP

一、选择题： 1、“教然后知困”、“能者为师”、“弟子不必不如师”说明了我国师生关系的哪一个特点？（） A.尊师爱生 B.民主平等 C.教学相长 D.师道尊严 2、在现代教学理论的发展中，德国教育家瓦根舍因提出了（） A.结构主义教学理论B.教学与发展的关系理论 C.儿童智力发展阶段理论D.范例方式教学理论 3、在对待学生的不同态度中，下列哪种类型普遍受学生欢迎（） A.对立型 B.民主型 C.放任型 D.权威型 4、“让学校的每一个墙壁都开口说话”、“让校园一草一木都发挥教育作用”。这体现哪一种德育方法？（） A.榜样示范B.说服教育C.陶冶教育D.品德评价 5、作为学校体育的主要内容之一，并且是各项运动基础的项目是（） A.游泳B.田径C.武术D.球类 6、在促进学生思想内部矛盾斗争的转化中，教育者要处理好（） A..教师与学生的关系B.理论与实践的关系 C.教育与自我教育的关系D.灌输与疏导的关系 7、学生年龄特征应包括的两个方面的典型特征是（） A.认知和情感特征B.气质和性格特征C.情感和意志特征D.生理和心理特征 8、教育史上第一个明确提出并在理论上予以分析论证直观性原则的教育家是（） A.柏拉图B.苏格拉底C.夸美纽斯D.福禄培尔 9、我国《教师法》规定，具有教师资格的先决条件是（） A.中国公民 B.良好的思想品德 C.学历资格 D.教育教学能力 10、演示法是属于哪一类教学方法（） A.以语言传递为主 B.以直接感知为主 C.以直觉观察为主 D.以实际训练为主 11、《学记》中“学不躐等”，体现了教学的（） A.启发性原则 B.直观性原则 C.巩固性原则 D.循序渐进原则 12、不属于古代社会教育的特征是（） A.没有专门的教育机构和执教人员 B.鲜明的阶级性和严格的等级性 C.教育与生产劳动分离和对立 D.教育方法崇尚书本、死记硬背 13、下列关于教学的观点，正确的是（） A.教学的目的是促进受教育者个体全面发展 B.教学是学生的个体认识，应坚持以学生为主体 C.教学是一种以直接经验为主的认识过程 D.教学是以智育为目标的活动 14、下列哪种说法是不正确的（） A.学校及其教育机构参与行政法律关系时，取得行政上的权利和承担行政上的义务时，它就是行政法律关系主体。 B.教育法所规定的法律责任主要是刑事法律责任。 C.学校有义务向受教育者和未成年学生的监护人介绍受教育者的学习情况和学习成绩。 D.教育法律关系中最重要的法律主体是学生和教师。 15、谈话法是属于哪一类教学方法（） A.以语言传递为主 B.以直接感知为主 C.以直觉观察为主 D.以实际训练为主 16、学科课程的优点是它的()特点有利于教师传授知识和学生学习、巩固知识（） A.逻辑性 B.系统性 C.实践性 D.综合性 17、《中国教育改革和发展纲要》中提出的20世纪教育发展的目标可以概括为（） A.三个结合、六个并举 B.两基、两全、两重 C.三个增长 D.实现九年制义务教育 18、一般认为，教育学成为一门独立学科的标志是（） A.夸美纽斯的《大教学论》B.柏拉图的《理想国》 C.斯宾塞的《教育论》D.昆体良的《雄辩术原理》 19、奴隶社会教育的内容是（） A.四书 B.五经 C.六艺 D.七艺 20、教育的“生物起源论”和“心理起源论”的共同错误是否定了教育的（） A.继承性B.永恒性C.社会性D.周期性 21、教育心理起源论的代表人物是（） A.利托尔诺 B.孟禄 C.卢梭 D.洛克 22、马克思主义认为实现教育目的的根本途径是（） A.教学与活动相结合B.教学与德育相结合 C.教育与自我教育相结合D.教育与生产劳动相结合 23、世界上最早颁布义务教育法的国家是（） A.德国B.美国C.英国D.日本 24、人类社会积累类经验的有效方式是（） A.遗传B.劳动C.活动D.教育 25、认为教育是生活的准备，如何经营完美生活是教育应教导的一件大事的教育家是（） A.杜威B.洛克C.斯宾塞D.赫尔巴特 26、教育史上第一个明确提出并在理论上予以分析论证直观性原则的教育家是（） A.柏拉图B.苏格拉底C.夸美纽斯D.福禄倍尔 27、现代教育的根本动因是科技进步（） A.生产力发展水平 B.产业革命 C.政治需要 D.科技进步 28、人口的数量决定教育事业的（） A.质量 B.规模 C.速度 D.可能规模 29、关于“师生关系”，下列正确说法的是（） A.只有爱生，没有尊师。 B.师生平起平坐，没有主次之分。 C.一味迁就学生，不要严格要求。 D.对个别学生的违法违纪进行惩戒是必要的，但不以侵犯身体、损伤心灵、侮辱人格为目的。 30、在学校内部，学校与教师之间的关系就其行政性质而言，是一种权责分配和学校工作的特殊性所决定的（） A.社会关系B.职业关系C.