(八年级第二学期期末质量分析.docVIP

2009～2010学年度八年级(下)期末考试思想品德质量分析 期末教学质量检测已结束，为了充分地获得考试提供的教学反馈信息，为改进教学提供依据，下面对我县八年级政治试卷做出分析： 一、各学校总体情况： 参考人数 最高分 最低分 优秀率（％） 及 格 率（％） 平 均 分 1562人 99分 32分 41.3 68.5％ 65.6分 ?二、试题结构分析 　　1．试卷结构 　　试卷共3种题型，分数分配为：单项选择题为24道小题，共48分；简答题为4道小题，共34分；实践与探究题为1道小题，共18分。 　　2．内容结构 　　根据《课程标准》规定的水平层次要求，试题知识部分为30分，占30%；能力部分为44分，占44%；情感部分为26分，占26％。 　　3．难易比例 　　试卷严格按照易、中、难为7：2：1的比例命题。试题有一定的梯度，坡度适宜。 三、试题特点分析 　　1．知识与能力并重。 　　本套试卷立足于考查学科核心知识、核心能力。既高度重视学生对基础知识的掌握情况，又充分强调对综合能力的考查，试题通过深化对基础知识的掌握来考查学生综合运用知识的能力，也通过强化对综合能力的考查来检测学生掌握基础知识的水平。 　　如第1题、12题、14题、21题，就是考查公民的含义，名誉权和肖像权含义，财产的处分权等，　　试题考查的是学生对基础知识的掌握情况。但这里的对基础知识的考查并不是死记硬背、简单地就事论事地把知识点写在试卷上，而是通过考能力而考知识，即通过文字材料的呈现方式，要求学生自己理解、概括，通过思维整合，找到解决问题的答案，从而考查学生运用所学知识分析问题和解决问题的能力。 　　2．突出社会热点，具有浓郁的时代气息。 思想品德学科的显著特点之一就是具有鲜明的时代性，本套试卷中的很多设问都是直接以热点问题为背景资料切入的。试题考查了3.15晚会、垃圾短信、城市养狗、明星代言虚假广告、校园安全、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》等社会热点问题，而这些问题又紧密联系学生生活实际，通过学生思考和作答，引导他们做有责任心的公民、做诚实守信、正确行使自己的权利履行自己的义务的人，符合思想品德课的教学目标，体现了三贴近即“贴近学生、贴近生活、贴近实际”的原则。 　　3．取材乡土化、生活化。 　　课程标准指出：“要面向丰富多彩的社会生活，开发和利用学生已有的生活经验，选取学生关注的话题，围绕学生在生活实际中存在的问题，帮助学生理解和掌握社会生活的要求和规范，提高社会适应能力。”依据这一教学建议，该试卷从具有浓郁地方特色的乡土材料、学生“触景生隋”的现实生活情境切入，考查学生阅读材料、获取和处理有效信息、多角度分析与解决问题能力。 如第25题：侯耀华因代言十则违法广告被起诉，王宝强代言是河南绿业电脑学校石家庄分校涉嫌欺诈，近期又传出妇孺皆知的知名人士赵忠祥曾代言电视购物违法广告。 请用“权利与义务之间的关系”分析明星代言广告的行为。 26题2009年11月11日晚，因连降大雪，河北邯郸永年洺关镇龙凤私立学校食堂顶被压塌，造成28名学生受伤，3名学生死亡。 25题中王宝强是邢台人，学生对他非常熟悉，因而引发学生思考诚信问题，正确处理权利与义务关系问题，而26题反映的是本地事、家乡事、体现出浓郁、鲜明的地方特色，具有浓郁的生活气息，给考生置身其中、身临其境的感觉，由于题材直接取自于社会生活，和学生生活贴近，学生因熟悉而倍感关心，同时培养亲近社会、关注家乡、关注自身权利。 四、考试效果分析 　　1．关于选择题。选择题共24小题，满分48分。该题得分较高，最高得分为48分，最低得分为24分，得分率为87.5％，平均分为34分。该题考查的是学科的核心知识及核心能力，体现的是对书本知识的理解和运用，试题的基础性较明显。 　　如第8题：张某是某校八年级学生。一次偶然的机会，他与朋友进入网吧，从此被打打杀杀的电子游戏迷住而不能自拔。有一次张某去网吧，他越玩越上瘾，把兜里的钱花光后，又欠下网吧30元。网吧老板强行将张某扣留了一天一夜，直到张某的爸爸闻讯赶来，交上钱才将他领回家。网吧老板扣押张某的行为侵犯了张某的 ( ) 　　A．生命健康权　 B．人格尊严权　C．名誉权　　 D．受教育权 　　点评：试题设计以学生的生活为背景资料，贴近生活，贴近学生实际，体现了思想品德课程改革以生活为支撑的理念，集知识考查和品德教育于一体。不仅综合考查了学生的阅读能力、理解能力、分析问题和解决问题的能力，而且对学生的情感、态度、价值观进行正确的引领，培养学生正确上网、文明上网的意识，增强维权意识。试题满分为2分，但此题得分率较低，仅为60％。失分的原因，一是对思想品德学科缺乏应有的重视，学习态度不端正；二是对基本概念和基本原理的内涵没有充分理解和把握；三是审题